lucha contra la pobreza

3TENJOCLASE APARTETenjo (Cundinamarca) logró lo que la mayoría de los municipios del país sueñan: poner en marchauna jornada única escolar en sus instituciones públicas, elemento clave para erradicar la pobreza.VALERIA ANGARITA ALZATEPeriodistaPara Camilo RincónCastro, las tardesde la semana eran vacíase inútiles. A sus 11 años, elaburrimiento le había ganado labatalla y por eso se refugiaba enla televisión, lejos de cualquieractividad productiva. Pero ahora,que cursa cuarto de primaria enla Institución Educativa Valle deTenjo, en la sede El Chacal, llegaa la casa casi cuando cae la noche,satisfecho y alegre. “Me gustaestudiar por la tarde, porque nos hacenjuegos chéveres para aprender aleer, escribir, sumar y restar”.El pequeño es uno de los3.267 estudiantes de los colegiospúblicos de Tenjo que hacenparte del programa JornadaComplementaria, un plan deestudios en formación integralque amplía el horario escolara casi todo el día. El proyectoarranca a la una de la tarde enpreescolar, a la una y media de latarde en primaria y a las dos dela tarde en bachillerato, y va hastalas cuatro y media de la tarde.Durante esas horas, los alumnosven materias como bilingüismo,tecnología, arte y cultura, ambiente,refuerzo escolar y deportes;reciben almuerzo y refrigerioy se transportan en buses quelos llevan a sus casas, todo estosuministrado por la administraciónmunicipal.La jornada complementariaempezó el 5 de mayo de 2012en las 17 sedes de las institucionesEnrique Santos Montejo,Valle de Tenjo y Carrasquilla. AsíTenjo se convirtió en el únicomunicipio del país en poner enmarcha este programa en todossus colegios públicos.Antes de aquella fecha, losniños estudiaban solo cincohoras en primaria y seis en bachillerato.Ahora permanecennueve en el plantel, como unaestrategia para que los alumnosusen mejor su tiempo libre.Aprovechan un espacio más lúdicoy evitan así caer en malos180 • SALIENDO ADELANTE