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Capítulo 4.El currículo oficial d
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curriculares. Sus principios, aprox
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eflejado en la estructura de los co
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úsqueda, la aplicación y la comun
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trada en atributos personales y no
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sola vez y para siempre. Convertirs
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Otro desafío para los docentes que
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Capítulo 5.Materiales educativosy
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5.1 Evolución de la concepción de
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de este movimiento. Por ejemplo, en
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Figura 2. Visiones sobre la natural
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c) Los que se derivan de la corresp
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no todos los textos han logrado inc
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Sin embargo, tanto en los textos co
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consecuencia de lo anterior, que de
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para aprender. Como se observa, por
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id 1998), cuestionan la práctica d
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Capítulo 6.Conocimientos, concepci
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que implican para la formación y a
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disciplinas que enseñaban. Esta si
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exani-I (Ceneval, 2006) y pisa, 200
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transformación de las concepciones
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Cursos Nacionales de Actualización
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normales. En ellas se trabaja de ma
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cuenta con profesionales e investig
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Capítulo 7.La enseñanza de las ci
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tal: medir; clasificar plantas, ani
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Figura 2. Proceso de desarrollo y e
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7.3 La situación en MéxicoLa nece
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tante cuando este sistema tiene deb
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Figura 6. Resultados del cuestionar
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Capítulo 8.Impacto de la investiga
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Como puede notarse, la investigaci
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vestigación educativa se dirigiero
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8.4 ¿Cómo se ha desarrollado la i
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adas y observación en el aula. El
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Figura 1. Investigaciones con aprox
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de un ambiente de confianza en el q
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por varios investigadores, como Cor
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Referencias bibliográficasAbell, S
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