zoMEf

More documents

Recommendations

Info

Información de referenciaPorcentaje de escuelas de educación media superior hasta con ochoalumnos por computadora para uso educativo y que tienen conexióna Internet (2011/2012 y 2012/2013)CICLO ESCOLAR2011/2012 2012/201341.4 44.2ARFuentes: INEE, cálculos con base en el Censo de recursos tecnológicos (2011/2012 y 2012/2013), SEP-DGPEE, yen las Estadísticas continuas del formato 911 (inicio de los ciclos escolares 2011/2012 y 2012/2013), SEP-DGPEE.205
Panorama Educativo de MéxicoAR03¿CUÁNTO GASTA EL ESTADO EN LA EDUCACIÓN BÁSICAY MEDIA SUPERIOR?AR03aGasto nacional en educación total y como porcentajedel PIB (1990-2013)AR03b Gasto federal descentralizado ejercido en educación (2012)AR03cGasto público por alumno total y como porcentaje del PIBper cápita (1994-2013)Una medida de la importancia que las sociedades conceden a la escolarizaciónde su población, especialmente a aquélla de carácter obligatorio para los niños yjóvenes, se expresa en el monto de su gasto educativo y su distribución entre nivelesy tipos escolares. En el caso de nuestro país, esta información refleja el lugar queocupa la educación en la planificación global de la inversión en capital humanoque realiza la sociedad y el Estado e ilustra la relevancia del gasto público federalen la promoción del sistema educativo escolarizado; particularmente, el papel quetiene el gasto público en educación en el fortalecimiento de la educación básica ymedia superior (EMS). Esta última de reciente obligatoriedad, a partir del ciclo escolar2012/2013, y que de manera progresiva se deberá universalizar en el año 2021(Decreto, DOF, 2012, 9 de febrero).Para saber cuánto gasta en educación el Estado mexicano, en el primer indicador(AR03a) y sus anexos se describen los montos y la evolución del Gasto Nacional enEducación (GNE) en términos absolutos y en relación con el Producto Interno Bruto(PIB). Posteriormente, con el indicador AR03b, se reporta el gasto federal descentralizadoejercido en educación, constituido por el Fondo de Aportaciones para laEducación Básica y Normal (FAEB), los subfondos dedicados a educación del Fondode Aportaciones Múltiples (FAM), 13 y el Fondo de Aportaciones para la EducaciónTecnológica y de Adultos (FAETA). 14 Estos tres fondos, de ocho en total, son el componenteeducativo del Ramo 33 del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF).13 El Fondo de Aportaciones Múltiples es uno de los ocho fondos que integran actualmente el Ramo General 33 y se orienta alfinanciamiento de los programas de asistencia social en materia alimentaria y de apoyo a la población en desamparo, así como a laatención de las necesidades relacionadas con la creación, mantenimiento y rehabilitación de la infraestructura física de la educaciónbásica y superior (ASF, 2009: 1).14 El Fondo de Aportaciones para la Educación Tecnológica y de Adultos es uno de los ocho fondos del Ramo General 33, creado conel fin de abatir el rezago en alfabetización, educación básica para adultos y formación para el trabajo, así como para la prestación deservicios de educación tecnológica descentralizados, Conalep. (ASF, 2009: 1).206
Page 1:
PANORAMAEDUCATIVODE MÉXICOIndicado
Page 6:
ÍndicePresentación 19Introducció
Page 9:
Panorama Educativo de MéxicoÍndic
Page 12 and 13:
AR01c.1 Perfil laboral de los docen
Page 14 and 15:
AR03b-A6.1Gasto ejercido del Fondo
Page 16 and 17:
AT02c.1-A1.1 Porcentaje de alumnos
Page 18 and 19:
AT03AT03aAT03a-A2AT03a-A3AT03a-A4AT
Page 20 and 21:
PG01b-A5PG01b-A6PG01b-A7PG01b-A8PG0
Page 23 and 24:
Panorama Educativo de MéxicoEspera
Page 25 and 26:
Panorama Educativo de Méxicode 6.3
Page 27 and 28:
Panorama Educativo de México• Tr
Page 29:
Panorama Educativo de México• De
Page 32 and 33:
Una proporción importante de niño
Page 34 and 35:
detrimento de los más vulnerables
Page 36 and 37:
contratación de los docentes. La d
Page 38 and 39:
o secundaria, de acuerdo con su eda
Page 40 and 41:
• En educación primaria la extra
Page 42 and 43:
Procesos educativos y gestiónLas c
Page 44 and 45:
• Analizando los resultados de 20
Page 46 and 47:
ESTRUCTURAY DIMENSIÓNdel Sistema E
Page 48 and 49:
IntroducciónEDUno de los compromis
Page 50 and 51:
Para atender las características l
Page 52 and 53:
su equivalente; está compuesto por
Page 54 and 55:
EDED01 Alumnos, docentes y escuelas
Page 56 and 57:
ED02Alumnos y docentes por nivel ed
Page 58 and 59:
ED04Distribución de alumnos, docen
Page 60 and 61:
Las escuelas estatales de EMS fuero
Page 62 and 63:
EDALUMNOS SUBTOTAL DOCENTES SUBTOTA
Page 64 and 65:
ED07 Distribución de alumnos y esc
Page 66 and 67:
Evolución del número de alumnos,
Page 68:
CONTEXTOSOCIAL
Page 71 and 72:
Panorama Educativo de Méxicoel añ
Page 73 and 74:
Panorama Educativo de MéxicoCS01¿
Page 75 and 76:
Panorama Educativo de MéxicoCS01aP
Page 77 and 78:
Panorama Educativo de MéxicoCS01a-
Page 79 and 80:
Panorama Educativo de Méxicoaument
Page 81 and 82:
Panorama Educativo de MéxicoCS01bT
Page 83 and 84:
Panorama Educativo de MéxicoCS01b-
Page 85 and 86:
Panorama Educativo de MéxicoInform
Page 87 and 88:
Panorama Educativo de MéxicoCS01c-
Page 89 and 90:
Panorama Educativo de MéxicoCS01cF
Page 91 and 92:
Panorama Educativo de MéxicoCS02¿
Page 93 and 94:
Panorama Educativo de MéxicoCS02-1
Page 95 and 96:
Panorama Educativo de Méxicoa pesa
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Panorama Educativo de MéxicoCabe s
Page 101 and 102:
Panorama Educativo de MéxicoCS03-1
Page 103 and 104:
Panorama Educativo de MéxicoPapad
Page 105 and 106:
Panorama Educativo de MéxicoCS03aF
Page 107 and 108:
Panorama Educativo de MéxicoSi los
Page 109 and 110:
Panorama Educativo de MéxicoCS04a
Page 111 and 112:
Panorama Educativo de MéxicoCS04a-
Page 113 and 114:
Panorama Educativo de MéxicoCS04aF
Page 115 and 116:
Panorama Educativo de MéxicoCS04b.
Page 117 and 118:
Panorama Educativo de MéxicoPorcen
Page 119 and 120:
Panorama Educativo de MéxicoRefere
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Panorama Educativo de MéxicoCS04c
Page 127 and 128:
Panorama Educativo de MéxicoCS04c-
Page 129:
Page 132 and 133:
CS05a-1 Producto Interno Bruto per
Page 134 and 135:
CS05Ficha técnicaCSProducto Intern
Page 136 and 137:
Nota técnicaCS05aProducto Interno
Page 138 and 139:
Nota técnica(continuación)En la c
Page 140 and 141:
AGENTESY RECURSOS
Page 142 and 143:
IntroducciónAREste apartado está
Page 144 and 145:
El tercer constructo se enfoca en
Page 146 and 147:
AR01¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTI
Page 148 and 149:
de la información se llevará a ca
Page 150 and 151:
y 12 días al mes en urbanas públi
Page 152 and 153:
Fuente de informaciónINEE (2011c)
Page 154 and 155:
AR01a.2 Perfil de los docentes de e
Page 156 and 157:
modo que, aproximadamente ocho de c
Page 158 and 159: años el porcentaje de docentes fre
Page 160 and 161: Información de referenciaPerfil de
Page 162 and 163: AR01a.3 Perfil de los directores de
Page 164 and 165: porcentaje más alto en todos los e
Page 166 and 167: Información de referenciaPerfil de
Page 168 and 169: AR01b.1-1 Perfil laboral de los doc
Page 170 and 171: disponibilidad de servicios (agua p
Page 172 and 173: AR01b.1-2 Perfil laboral de los doc
Page 174 and 175: AR01b.1Ficha técnicaPerfil laboral
Page 176 and 177: Nota técnicaAR01b.1Los cálculos d
Page 178 and 179: AR01c.1-1 Perfil laboral de los doc
Page 180 and 181: del INBA 46.1% de los docentes son
Page 182 and 183: AR01c.1-2 Perfil laboral de los doc
Page 184 and 185: Información de referenciaPerfil la
Page 186 and 187: AR02¿EXISTE UNA DISPONIBILIDAD MÍ
Page 188 and 189: 2011 apenas 30% de los hogares en M
Page 190 and 191: Acciones similares han ocurrido en
Page 192 and 193: Entre los resultados expuestos en e
Page 194 and 195: en donde sólo 75.7% de las secunda
Page 196 and 197: Información de referenciaPorcentaj
Page 198 and 199: (entre 96 y 98%) y Sonora (entre 96
Page 200 and 201: AR02bFicha técnicaPorcentaje de es
Page 202 and 203: AR02c-1 Porcentaje de escuelas de e
Page 204 and 205: AR02cFicha técnicaPorcentaje de es
Page 206 and 207: ARAR02d-1 Porcentaje de escuelas de
Page 210 and 211: Finalmente, se discute el gasto edu
Page 212 and 213: AR03a-2Gasto nacional en educación
Page 214 and 215: AR03aFicha técnicaGasto nacional e
Page 216 and 217: AR03bGasto federal descentralizado
Page 218 and 219: Sur (2 637.2 millones), Campeche (3
Page 220 and 221: AR03b-2Gasto real ejercido del Fond
Page 222 and 223: Información de referenciaGasto fed
Page 224 and 225: AR03c-1Pesos de 201225 000Gasto pú
Page 226 and 227: AR03c-1Gasto público por alumno se
Page 228 and 229: AR03c-2AñoGasto público por alumn
Page 230 and 231: Información de referenciaPorcentaj
Page 232: ACCESOY TRAYECTORIA
Page 235 and 236: Panorama Educativo de MéxicoLos ni
Page 237 and 238: Panorama Educativo de MéxicoAT01¿
Page 239 and 240: Panorama Educativo de MéxicoAT01a-
Page 243 and 244: Panorama Educativo de MéxicoInform
Page 245 and 246: Panorama Educativo de MéxicoAT01b-
Page 247 and 248: Panorama Educativo de MéxicoInform
Page 249 and 250: Panorama Educativo de MéxicoAT01c-
Page 251 and 252: Panorama Educativo de MéxicoAT01cF
Page 253 and 254: Panorama Educativo de MéxicoAT02¿
Page 257 and 258: Panorama Educativo de MéxicoAT02aF
Page 259 and 260:
Panorama Educativo de MéxicoAT02b
Page 261 and 262:
Panorama Educativo de MéxicoAT02b-
Page 263 and 264:
Panorama Educativo de MéxicoPor en
Page 265 and 266:
Panorama Educativo de MéxicoLa tas
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Panorama Educativo de MéxicoAT02c-
Page 271 and 272:
Panorama Educativo de MéxicoLa ext
Page 273 and 274:
Panorama Educativo de MéxicoAT02cF
Page 275 and 276:
Panorama Educativo de MéxicoAT02d-
Page 277 and 278:
Panorama Educativo de MéxicoLa tas
Page 279 and 280:
Panorama Educativo de MéxicoAT02d-
Page 281 and 282:
Panorama Educativo de MéxicoAT02dF
Page 283 and 284:
Panorama Educativo de MéxicoNota t
Page 285 and 286:
Panorama Educativo de MéxicoAT03aE
Page 287 and 288:
Panorama Educativo de MéxicoLas ci
Page 289 and 290:
Panorama Educativo de MéxicoAT03bP
Page 291 and 292:
Panorama Educativo de MéxicoAT03bF
Page 293 and 294:
Panorama Educativo de MéxicoAT04¿
Page 295 and 296:
Panorama Educativo de MéxicoAT04a-
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Panorama Educativo de MéxicoAT04b-
Page 301 and 302:
Page 304 and 305:
IntroducciónPGLa construcción del
Page 306 and 307:
PG01¿EN CUÁNTAS ESCUELAS DE EDUCA
Page 308 and 309:
DIE-Cinvestav, IPN a solicitud del
Page 310 and 311:
PG01aPorcentaje de escuelas preesco
Page 312 and 313:
(38.4%) y San Luis Potosí (33.9%),
Page 314 and 315:
PG01aFicha de identificaciónPorcen
Page 316 and 317:
PG01b-1 Porcentaje de escuelas prim
Page 318 and 319:
PG01b-2 Escuelas primarias según n
Page 320 and 321:
PG01bFicha de identificaciónPorcen
Page 322 and 323:
En este contexto, el presente indic
Page 324 and 325:
PG01c-2 Escuelas telesecundarias se
Page 326 and 327:
Ofrece elementos para evaluar las s
Page 328 and 329:
RESULTADOSEDUCATIVOS
Page 330 and 331:
IntroducciónREEl pleno ejercicio d
Page 332 and 333:
RE01¿EN QUÉ MEDIDA LOS ALUMNOS DE
Page 334 and 335:
de reactivos en forma verbal o escr
Page 336 and 337:
RE01a.1 Porcentaje de estudiantes d
Page 338 and 339:
RE01a.2 Porcentaje de estudiantes d
Page 340 and 341:
DesagregaciónEstratos escolares 2
Page 342 and 343:
Nota técnicaRE01a (continuación)M
Page 344 and 345:
RE02¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE
Page 346 and 347:
RE02a-1 Tasa de ocupación de la po
Page 348 and 349:
RE02a-2 Tasa de ocupación de la po
Page 350 and 351:
RE02aFicha técnicaTasa de ocupaci
Page 352 and 353:
RE02bPorcentaje de trabajadores con
Page 354 and 355:
RE02b-2 Porcentaje de trabajadores
Page 356 and 357:
RE02bFicha técnicaPorcentaje de tr
Page 358 and 359:
RE02cSalario relativo por hora de l
Page 360 and 361:
Los datos también refieren que, en
Page 362 and 363:
RE02cFicha técnicaSalario relativo
Page 364 and 365:
ENTIDADESFEDERATIVAS LAS ENTIDADES
Page 366 and 367:
AT ACCESO Y TRAYECTORIA Estatal Nac
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
Page 378 and 379:
Page 380 and 381:
Page 382 and 383:
Page 384 and 385:
Page 386 and 387:
Page 388 and 389:
Page 390 and 391:
Page 392 and 393:
Page 394 and 395:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
Page 400 and 401:
Page 402 and 403:
Page 404 and 405:
Page 406 and 407:
Page 408 and 409:
Page 410 and 411:
Page 412 and 413:
Page 414 and 415:
Page 416 and 417:
Page 418 and 419:
Page 420 and 421:
Page 422 and 423:
Page 424 and 425:
Page 426 and 427:
Page 428 and 429:
Page 430 and 431:
• Acuerdo número 648, por el qu
Page 432 and 433:
• (2012). Education and Training
Page 434 and 435:
• Escale. Estadística de la Cal
Page 436 and 437:
• Sistema Integrado de Indicadore
Page 438 and 439:
• Kalman, J. (2012). Las TIC y l
Page 440 and 441:
• Ministerio de Educación. Gobi
Page 442 and 443:
• Palos Rodríguez, José (2011)
Page 444 and 445:
• SEGOB. Secretaría de Gobernac
Page 446 and 447:
• UNESCO. United Nation Educatio
Page 448 and 449:
• Coneval. Consejo Nacional de E
Page 450 and 451:
• Presidencia de la República (
Page 452 and 453:
DIE-CinvestavDIE-INEEDOFEdusatEMSEM
Page 454 and 455:
SímbolosAGBCBSCPCOCLCSCHDFDGGTGRHG
Page 456 and 457:
453
show all

zoMEf

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?