1 Foto: Parque Entre Nubes, Localidad San Cristóbal, Año 2010

Etapa InfanciaEn la etapa infancia, desde el periodo de gestación se presentan limitaciones relacionadas con eldesconocimiento de factores como los derechos y deberes de las familias gestantes, los derechos sexuales yreproductivos y en general el desconocimiento de los derechos en salud que tienen como gestantes, estoconlleva a la vulneración de los mismos, sobre todo cuando la madre está en edades extremas, generandoriesgos para su vida y la del bebé, así mismo muchas de ellas deben asumir su maternidad solas, ya que sonmadres solteras lo que afectando su parte emocional, muchas de ellas deben laboran en trabajos pesadospor carencia de recursos, otras madres en su calidad de jóvenes consumen alcohol, sustancias psicoactivassin tener consciencia de las implicaciones para el bebé. Se encuentran otras problemáticas relacionadas conel aseguramiento de las gestantes; a la localidad llegan gestantes que presentan duplicidad en la afiliación alsistema de salud, por cuanto no acceden a los cursos psicoprofilacticos de preparación para la maternidadgenerando algunas complicaciones durante el parto. Así mismo se observa limitación para acceder aprogramas para gestantes, porque si ya pertenece a uno, no puede acceder a otros de igual beneficio para elbebe y la gestante.En este territorio existen 9 Instituciones Educativas Distritales en total, por la estrategia de Salud al Colegióen Chiguaza se intervienen 3 IED con 6 sedes y 12 jornadas. Por otra parte en este territorio se identificanfamilias en condición de desplazamiento, desde el contexto escolar se identifican necesidades de los niños yniñas en condición de desplazamiento relacionadas con discriminación, rechazo, comportamiento agresivo.El proceso de adaptabilidad de estudiantes en situación de desplazamiento al nuevo contexto escolar esmuy complejo, los estudiantes presentan generalmente dificultad para interactuar con el resto del grupo,dificultad para integrarse al nuevo espacio y a la compañía de las personas, adicionalmente sondiscriminados por los otros estudiantes, por su color de piel, dialecto, forma de expresarse, intereses en losjuegos y comidas, manifiestan comportamiento depresivos y agresivos, permanentemente están tristes, sontímidos, poco comunicativos, en sus gestos reflejan angustia, desconfianza, miedo, presentan mayorprobabilidad de enfermarse, teniendo en cuenta el cambio de clima y las condiciones generales de la ciudady de la vivienda, adquiriendo con mayor facilidad los virus del entorno, no tienen los esquemas devacunación completa y hay una alimentación deficiente.En el barrio La victoria se encuentra comunidad afrodescendiente en situación o condición dedesplazamiento, frente a las necesidades que se observan en la etapa del ciclo vital de infancia se puederesaltar que no cuentan con una alimentación adecuada para su desarrollo, padecen junto a los demásmiembros del grupo las carencias propias de su condición de desplazamiento, viven el racismo por su colorde piel, dialecto y cultura, no cuentan con espacios recreativos ni ocupación del tiempo libre, en el lugardonde viven no pueden salir a la calle por presencia de personas consumidoras de sustancias psicoactivas.Altos niveles de inseguridad, a partir de los reportes de los grupos gestores se reportan casos de maltrato yviolencia intrafamiliar, también falta de accesibilidad para la educación. En el barrio Santa Inés hay niños yniñas Koreguajes que carecen de implementos necesarios para asistir al colegio (zapatos útiles, uniformes);tampoco cuentan con alimentos adecuados acordes a su etapa de crecimiento, disminuyendo elrendimiento escolar, carecen de oportunidades de recreación.212