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género, interculturalidad y sostenibilidad en la agenda de ... - IEPALA

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INSTITUCIÓNREPRESENTACIÓNFEMENINAGobierno Nacional (Ejecutivo) 42.1%Asamblea Nacional (Legis<strong>la</strong>tivo) 32.3%Corte Suprema <strong>de</strong> Justicia (Judicial) 4.8%Consejo Nacional Electoral (Electoral) 40,00%Consejo <strong>de</strong> Participación Ciudadana yControl Social (Transpar<strong>en</strong>cia y ControlSocial)57.1%1.2. La situación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> el ámbito educativoLa Constitución <strong>de</strong> Ecuador reconoce <strong>la</strong> educación como un “mecanismo y garantía <strong>de</strong> <strong>la</strong>igualdad y <strong>la</strong> inclusión social”, que <strong>de</strong>be garantizar el respeto a los <strong>de</strong>rechos humanos, almedio ambi<strong>en</strong>te y a <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocracia. Si<strong>en</strong>do participativa, incluy<strong>en</strong>te y diversa, impulsará <strong>la</strong>equidad <strong>de</strong> género, <strong>la</strong> solidaridad y <strong>la</strong> paz. El texto reconoce como un <strong>de</strong>ber <strong>de</strong>l Estado“segurar que <strong>la</strong>s <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s educativas impartan una educación <strong>en</strong> ciudadanía, sexualidady medio ambi<strong>en</strong>te, con <strong>en</strong>foque <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos; erradicar todas <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> viol<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> elsistema educativo y ve<strong>la</strong>r por <strong>la</strong> integridad física, psicológica y sexual <strong>de</strong> <strong>la</strong>s y losestudiantes”. 4444 Artículos 26, 28, 347.4 y 347.6 <strong>de</strong> <strong>la</strong> Constitución <strong>de</strong> Ecuador.47

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