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Versión en PDF - Instituto Nacional de Salud

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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>C<strong>en</strong>tro <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Interculturalr. El equipo responsable <strong>de</strong> la at<strong>en</strong>ción, reportarádiariam<strong>en</strong>te, sobre sus activida<strong>de</strong>s y lo que acontecea la microrred y la información fluirá <strong>de</strong> inmediato a losniveles superiores.C.2.3. SI EL CONTACTO MUESTRA SEÑALES DE VIOLENCIALos IA pued<strong>en</strong> tomar algunos bi<strong>en</strong>es porque ya conoc<strong>en</strong> que les pue<strong>de</strong>ser útiles (cuchillos, machetes, azúcar, sal, ropa), otros porque lesresultan agradables. Y el inicio <strong>de</strong>l contacto pue<strong>de</strong> caracterizarse porestos ev<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> que los IA toman los objetos, pero sin am<strong>en</strong>azas, niagresiones, ni a<strong>de</strong>manes <strong>de</strong> <strong>en</strong>ojo. No consi<strong>de</strong>rarlo agresión, mant<strong>en</strong>erla calma y tratar <strong>de</strong> que no continú<strong>en</strong> <strong>en</strong> esta actitud valiéndonos<strong>de</strong> gestos o monosílabos (“no”, “<strong>de</strong>ja”, “cuidado”). Usar “Tarjeta <strong>de</strong>m<strong>en</strong>sajes” (Anexo N.º 7).a. Si <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el inicio <strong>de</strong>l contacto hay signos <strong>de</strong> viol<strong>en</strong>cia, o <strong>en</strong> algúnmom<strong>en</strong>to un contacto pacífico se torna viol<strong>en</strong>to, mant<strong>en</strong>er lacalma. No mostrar a<strong>de</strong>manes <strong>de</strong> agresión, ni correr. No levantar lavoz, no gritarles. Mant<strong>en</strong>er la ser<strong>en</strong>idad tratando <strong>de</strong> explicarles congestos y palabras nuestro trabajo: “doctor”, “pastilla”, “curar”. Usarfrase “SOMOS AMIGOS” o su equival<strong>en</strong>te <strong>en</strong> diversos idiomasindíg<strong>en</strong>as (amahuaca, mashco - piro, matsigu<strong>en</strong>ga, etc., segúnel posible grupo <strong>de</strong> IA <strong>de</strong> la región). Usar “Tarjeta <strong>de</strong> m<strong>en</strong>sajes”(Anexo N.º 7).Ensayar sonrisas y, con movimi<strong>en</strong>tos l<strong>en</strong>tos, gestoscomo <strong>de</strong> abrazo, o llevarse la mano al pecho como señal <strong>de</strong>amistad pue<strong>de</strong> ser útil.b. Si fuera noche y está oscuro, no alumbrarles el rostro. Apuntar lalinterna hacia el suelo.c. Si a pesar <strong>de</strong> ello persist<strong>en</strong> <strong>en</strong> actitu<strong>de</strong>s hostiles, no correr,retroce<strong>de</strong>r calmadam<strong>en</strong>te at<strong>en</strong>tos a sus movimi<strong>en</strong>tos, sinpreocuparse por los materiales y pert<strong>en</strong><strong>en</strong>cias personales,dirigirse hacia la embarcación buscando retirarse <strong>en</strong> la primeraoportunidad que hubiera.d. Es posible que ellos quieran subir a la embarcación. Si así fuera,<strong>de</strong>jarlos subir pero ya no salir <strong>de</strong>l lugar, o arrancar el motor,<strong>de</strong>splazarse <strong>en</strong> círculo y bajar a ord<strong>en</strong>ar las cosas <strong>de</strong>jadas almom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la retirada. Es bu<strong>en</strong> mom<strong>en</strong>to para transar.96

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