Proyecto curricular
8PROPUESTA DIDÁCTICA. EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA1. IntroducciónEl módulo de <strong>Empresa</strong> e <strong>Iniciativa</strong> <strong>Emprendedora</strong> es un módulo transversal que se imparte en la mayoríade los ciclos de formación profesional de grado medio y de grado superior junto al de Formación yOrientación Laboral, siendo ambos, en cierta forma, complementarios.El objetivo de dicho módulo es dotar al alumnado de formación profesional de instrumentos conceptualesy prácticos para poder crear una pequeña empresa. A diferencia del módulo que regía esta materia,se pretende inculcar al alumno una cultura emprendedora, de forma que se genere una actitud diferentehacia el autoempleo.El primer bloque temático desarrolla esta línea más actitudinal. En dos unidades se esbozan epígrafes referidosa los aspectos éticos, culturales y sociales de la actividad económica, mostrando algunos temas paralelosa la actividad empresarial como la discriminación o las características de un sistema capitalista.Se pretende hacer hincapié en una ética de la responsabilidad, en la que la empresa interactúe con el entornocomprometiéndose con un desarrollo económico sostenible.El segundo bloque temático desarrolla los tipos de empresa, sus características, trámites y requisitos.Hemos dedicado dos unidades al empresario individual por estimar que es la salida laboral más usual paralos estudiantes que terminen los ciclos: darse de alta como trabajadores autónomos. Los empresas societariaslas hemos dividido en dos grupos, las sociedades mercantiles y las de economía social. En lasmercantiles hemos dedicado más espacio a las sociedades limitadas y anónimas, por estimar que son lassociedades que mejor se amoldan a las necesidades de los futuros empresarios, sobre todo la primera, dadasu sencillez y relativo bajo coste. En las empresas de economía social hemos analizado las cooperativasy las sociedades laborales, ya que entendemos que son las que mejor pueden permitir el crecimientoy expansión en la mayoría de los sectores productivos en que se mueven los alumnos.El tercer bloque temático desarrolla aspectos relacionados con la administración de la empresa. Hemosdedicado una única unidad a la fiscalidad, concentrando en ella todo lo relevante, tanto de las empresasindividuales como de las sociedades, con objeto de dar unidad y coherencia a un tema de por sí extenso ycomplejísimo. El tema dedicado a la contabilidad, temática también extensa y compleja, pretende dar unpanorama general a los principios, requisitos, gestión y llevanza de la contabilidad, sin perjuicio de quedebe ser objeto de ampliación en caso de dedicarse el alumno a estos temas. El tema nueve se ha dedicadoa un amplio grupo de aspectos relacionados con la empresa, como las licencias, los tributos municipales,diferentes tipos de contrato, etc., que pretenden completar toda la formación anteriormente citada.El último tema da una visión genérica a los asuntos relacionados con la gestión de personal, SeguridadSocial, nóminas, contratos, etc.Esperamos que el libro sea de su agrado y permita, tanto al profesor como al alumno, un aprovechamientoóptimo del módulo.2. Características generales de la formación profesionalen la que se integra el móduloLos objetivos básicos, estructura y finalidades de la formación profesional se detallan en la Ley Orgánica2/2006 de Educación (LOE), así en el apartado 3 de su artículo 39 se establece su estructura: “Los ciclosformativos serán de grado medio y de grado superior, estarán referidos al Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales y constituirán, respectivamente, la formación profesional de grado medio y la formaciónprofesional de grado superior. El currículo de estas enseñanzas se ajustará a las exigencias derivadas del SistemaNacional de Cualificaciones y Formación Profesional y a lo establecido en el artículo 6.3 de la presenteLey”.La LOE consolida la tendencia existente a nivel internacional de proporcionar una formación integral alos alumnos de formación profesional de manera que adquieran los conocimientos y habilidades suficientespara su correcta inserción en el mundo laboral y empresarial, conociendo sus derechos y obligaciones,el trabajo en equipo y el trabajo en las mejores condiciones de seguridad y salud. De esta forma en elartículo 40 describe sus objetivos:
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