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título del texto puede suponer de qué trata?, ¿La forma de leer es fluida?, ¿Durante lalectura puede explicar algunas palabras clave?, ¿Utiliza la entonación y el estiloadecuado según el tipo de texto leído?.Es necesario indicar que para poder desarrollar esta estrategia, en primer lugarcada estudiante se deberá ubicar en un computador, de tal manera que pueda accederinternet y luego al foro virtual en donde se encontrará el tema asignado. Luego, eldocente a cargo de esta investigación pasará por cada computadora acompañado de surespectivo estudiante en donde este último deberá hacer una breve lectura delcalentamiento global con el propósito de apreciar y evaluar los indicadores deprocesos de lectura como fluidez, entonación, estilos y reconocimiento de palabrasclaves. Después de realizar la lectura, los estudiantes deberán proceder a responderlas interrogantes planteadas en el foro virtual con la finalidad de poder valoraralgunas habilidades de comprensión como la predicción e inferencia. Al finalizar estaestrategia los datos obtenidos se registrarán en su respectiva lista de cotejo.Una vez que se obtengan estos primeros resultados, se procederá al desarrollo de lasegunda estrategia para explorar la comprensión lectora en los estudiantes del sextogrado, el cual consistirá en la realización de un infoesquema que según Cristancho(2008) son esquemas de representación mental que le permiten al estudiante graficarun tema tratado desde los constructos apropiados con su respectiva coherencia ycohesión en lo explicativo. Para ello, se aplicará la técnica de la observación y seutilizará una lista de cotejo como instrumento de recolección de datos que son de granimportancia para dar sustento a esta investigación. En dicha lista, también se harámención tanto de los estudiantes que integran el grado como los indicadores que sonpertinentes para valorar la comprensión lectora, siendo estos los siguientes:¿Reconoce la idea principal del infoesquema?, ¿Después de leer un texto puedeseñalar y describir las acciones resaltantes?, ¿Puede luego de leído el textoreinterpretarlo gráficamente? Y ¿Puede realizar un resumen de la lectura?.9