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En primer lugar, las preguntas donde interviene el nivel de compresión literal quese refirieren a la identificación, localización y ubicación de los monumentosnaturales, permiten ubicar a los estudiantes en el área de estudio a través de lainvestigación de datos específicos acerca de los mismos. Por su parte, el nivel dereorganización de la información interviene en las preguntas formuladas en las cualesdeben clasificar y definir de manera sintetizada la información de los monumentosnaturales suministrada por esta WebQuest. De igual manera, las interrogantesplanteadas al cual hace referencia a las ventajas y desventajas en la visita a ciertosmonumentos naturales, interviene el denominado nivel de comprensión inferencial,puesto que el estudiante debe realizar una deducción de la información leída parallegar a una conclusión. La siguiente interrogante en el que hace referencia a laconservación de los monumentos naturales interviene el nivel de la lectura crítica,debido a que permite al estudiante establecer un juicio valorativo sobre una realidadactual. Por último el nivel de apreciación interviene en la elaboración del informepuesto que el estudiante debe expresar de acuerdo a su interés los cinco mejoresmonumentos naturales a visitar.RecursosEn este apartado, aparecerán las páginas web seleccionadas por el docente en elcual se encuentra la información necesaria para el desarrollo de las actividades.Seguimiento y EvaluaciónDurante la fase de ejecución de esta WebQuest, se utilizará la técnica de laobservación, en donde el investigador tendrá el rol de supervisor puesto que hará unseguimiento de manera individual del desempeño de los estudiantes en cada una delas actividades planteadas en este recurso. En cuanto a la evaluación de lasactividades desarrolladas, se utilizará un registro de observación, el cual contiene unaserie de indicadores que son pertinentes para valorar ciertas habilidades decomprensión lectora. Dicho instrumento se encuentra estructurado de la siguientemanera:40
Registro de observacionesNiveles deCompresiónIndicadores4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTOComprensiónliteralEl estudianteReconoce, localizae identificafácilmente losmonumentosnaturalesEl estudianteReconoce, localizae identifica losmonumentosnaturalesEl estudianteReconoce, localiza eidentifica, con ciertadificultad losmonumentosnaturalesEl estudianteReconoce, localiza eidentifica, conmayor dificultad losmonumentosnaturalesReorganizaciónde lainformaciónEl estudianteclasifica y sintetizade maneraadecuada lainformación sobrelos monumentosnaturales.El estudianteclasifica y sintetizala informaciónsobre losmonumentosnaturales.El estudianteclasifica y sintetizacon cierta dificultadla información sobrelos monumentosnaturales.El estudianteclasifica y sintetizacon mayor dificultadla información sobrelos monumentosnaturales.ComprensióninferencialEl estudianterealiza fácilmenteinferencias sobrelos rasgos ycaracterísticas delos monumentosnaturales.El estudianterealiza inferenciassobre los rasgos ycaracterísticas delos monumentosnaturales.El estudiante realizacon cierta dificultad,inferencias sobre losrasgos ycaracterísticas de losmonumentosnaturales.El estudiante realizacon mayor dificultadinferencias sobre losrasgos ycaracterísticas de losmonumentosnaturales.Lectura CríticaEl estudianteestablecefácilmente juiciosvalorativos sobrela importancia delos monumentosnaturalesEl estudianteestablece juiciosvalorativos sobre laimportancia de losmonumentosnaturalesEl estudianteestablece con ciertadificultad juiciosvalorativos sobre laimportancia de losmonumentosnaturalesEl estudianteestablece con mayordificultad juiciosvalorativos sobre laimportancia de losmonumentosnaturalesApreciaciónEl estudiantemanifiesta graninterés en laselección de losmonumentosnaturales a visitarEl estudiantemanifiesta interésen la selección delos monumentosnaturales a visitarEl estudiantemanifiesta ciertointerés en laselección de losmonumentosnaturales a visitarEl estudiantemanifiesta pocointerés en laselección de losmonumentosnaturales a visitar41
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