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república bolivariana de venezuela universidad pedagógica ... - Soup

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Una vez mencionado la fundamentación teórica que sustenta el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> lapropuesta innovadora, se <strong>de</strong>be dar paso a mencionar <strong>de</strong> manera más <strong>de</strong>tallada loselementos <strong>de</strong> la innovación educativa, el cual se explica <strong>de</strong> la siguiente manera:Titulo <strong>de</strong> la Webquest“Viaje a los Monumentos Naturales <strong>de</strong> Venezuela”Objetivos <strong>de</strong> la Webquest1. Potenciar la capacidad <strong>de</strong> síntesis, en don<strong>de</strong> el estudiante explique <strong>de</strong> manerabreve y concisa los monumentos naturales a visitar.2. Desarrollar la capacidad <strong>de</strong> inferencia a través <strong>de</strong> las lecturas propuestas en laWebQuest.3. Fomentar el trabajo autónomo en don<strong>de</strong> el estudiante consulte a través <strong>de</strong> laWebQuest, toda la información necesaria para su investigación.4. Desarrollar en el estudiante la capacidad <strong>de</strong> comparación en don<strong>de</strong> dichoeducando <strong>de</strong>be establecer diferencias entre un monumento u otro.5. Favorecer la capacidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>ducción, en don<strong>de</strong> el estudiante indicarán lasventajas y <strong>de</strong>sventajas al momento <strong>de</strong> visitar ciertos monumentos naturales.6. Potenciar la capacidad <strong>de</strong> argumentación, en don<strong>de</strong> los estudiantes <strong>de</strong>beránexponer las razones por la cual un monumento natural es el más atractivo paravisitar.Estrategias a utilizar en la WebquestEsta Webquest que lleva como titulo “Viaje a los Monumentos Naturales <strong>de</strong>Venezuela” esta estructurada en cinco partes como lo es la introducción, tareas,proceso, recursos y evaluación. Cada una <strong>de</strong> estas partes contiene la siguienteinformación:37

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