YO A ESO NO JUEGO

Bullying y ciberbullying en la infancia
Los motivos más indicados por los estudiantes que han acosado para tener
ese comportamiento coinciden entre chicos y chicas. En primer lugar, desconocen
por qué tenían ese comportamiento, aunque las chicas en mucho
mayor proporción. El segundo motivo más señalado ha sido para gastar una
broma y el tercero por molestarle. Por ciclos educativos no se aprecian muchas
diferencias. Tanto en el primer ciclo como en el segundo ciclo educativo,
el motivo más señalado para sus conductas de acoso es desconocido,
con una proporción claramente más alta entre los más jóvenes.
Tabla 5.
Motivos por los que se han cometido agresiones de acoso por género,
ciclo educativo y origen. Promedio España (%)
Chico
Chica
1º Ciclo
ESO
2º Ciclo
ESO
No lo sé 16,7 25,0 23,7 15,7
Para gastarle una broma 14,7 14,0 14,9 14,0
Por molestarle 13,0 13,3 12,4 13,7
Para vengarme de él/ella 10,1 9,3 9,9 9,8
Porque le tengo manía 8,9 9,1 9,1 8,9
Por sus características físicas 8,8 6,5 8,3 7,9
Porque me provocó 8,1 8,4 7,0 9,4
Por su color de piel, cultura o religión 7,2 5,6 6,5 6,8
Por su orientación sexual 6,6 4,7 4,6 7,1
Por las cosas que le gustan (cine, música, libros, juegos) 5,8 4,0 3,6 6,6
Total 100,0 100,0 100,0 100,0
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