YO A ESO NO JUEGO

YO A ESO NO JUEGO
nuestra vida diaria y en las que educamos a niñas y niños deben
trasladarse a la vida online, haciendo necesario que se apliquen las
mismas normas de ciudadanía en el mundo virtual que en el físico.
Además, hay que hacer hincapié en conceptos propios del mundo
digital como son el anonimato virtual, la hiperexposición personal,
la difusión viral de contenidos y la huella digital. En resumen,
la educación debe ir más allá de la autoprotección y el cuidado,
debiendo profundizarse en la toma de conciencia del civismo y la
responsabilidad en el mundo digital.
• Trabajo de elementos como la asertividad, la empatía,
el pensamiento crítico y la evaluación de las consecuencias
los comportamientos.
Es importante señalar también que el trabajo preventivo contra el acoso
debería empezar en edades más tempranas (primaria), tal y como muestra
la experiencia empírica, para evitar que se establezcan y perpetúen dinámicas
de relaciones basadas en desequilibrio de poder y en la violencia. Normalmente
todas las acciones de prevención explícita de acoso y ciberacoso
están enfocadas a los estudiantes de secundaria.
Por otro lado, no existen investigaciones y estudios que permitan conocer
y hacer un seguimiento de las dimensiones, dinámicas y de los motivos del
acoso y ciberacoso, lo cual es esencial para el trabajo de prevención y para
poder atender a los grupos que puedan estar en situación de mayor vulnerabilidad.
Por último, resaltar que es fundamental actuar de forma inmediata sobre
cualquier incidente aislado que pueda acabar evolucionando hacia el acoso,
transmitiendo así un mensaje rotundo de tolerancia cero frente a la violencia.
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