Kanunka Recorridos de Aprendizaje

Segundo paso de La Ruta
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Para continuar con nuestra ruta invitamos a
los niños a que investiguen con sus padres
sobre los materiales necesarios para construir
una casa. Una vez realizada la búsqueda, les
pedimos que ubiquen en un mapa del territorio
wiwa el lugar en dónde se encuentran
dichos materiales. Algunas de las preguntas
que se podrían realizar para dicha investigación,
serían: ¿De dónde viene la cabuya y el
bejuco?, ¿de dónde se saca el barro?, ¿de qué
palo se corta la madera?, entre otras.
A partir de los dibujos plantearíamos actividades
para profundizar en la identificación y
caracterización de los elementos utilizados en la
construcción de la casa; para ello sugerimos tener
en cuenta aspectos como: el origen y transformación
de estos elementos, si son cultivados
o silvestres, los cuidados que se deben tener, el
acceso y la disponibilidad, las épocas en qué se
consiguen, etcétera.
Como complemento de las actividades, se les
podría preguntar a personas que construyen
casas en la comunidad sobre los sistemas de
pesos y medidas propios utilizados para establecer
la cantidad de material requerido en
el proceso de construcción, unidades como el
bojote de paja y las latas de barro. En el aula,
el profesor tiene como alternativa plantear
problemas matemáticos haciendo uso de las
unidades propias usadas en la comunidad,
a través de preguntas como: ¿Cuántas latas
de barro necesitamos para enjaular una
kankurua? o ¿cuántos bojotes de paja necesitamos
para construir una casa familiar?