Kanunka Recorridos de Aprendizaje

“Algunos elementos como: La zhona, el joro, el
nozi, el bastimento, la leña y la carne que por lo
general es de cerdo se consiguen en la misma
comunidad”.
“En la parte de abajo de la Sierra también se
consigue: musu (iguana), waka (pez), awazhintshi
(ron) y dusinua (conchita)”.
personas que están participando del bautizo. Los
compadres también orientan el pensamiento y
dicen lo que se debe hacer con el puni que será
entregado por el mamo”.
Otra de las actividades que desarrollé después de
haber participado en el bautizo fue la de visitar
diferentes clases de urraga (casa), las cuales son:
¿Cuánto tiempo dura el bautizo de una casa?
“El tiempo depende de la adivinación del mamo,
aproximadamente una o dos noches”.
Tuve la oportunidad también de entrevistar al
cabo de la comunidad para preguntarle cuáles
eran los pasos para realizar el bautizo de la
urraga. Él, primero nos habló en dumuna y luego
tradujo al español toda la información que nos
compartió. Esto fue lo que él dijo:
“Lo primero que se tiene que hacer es consultar
con el sewá el sitio donde puede ser construida
la vivienda. Luego la comunidad colabora recolectando
los materiales para pagarle a los viejos;
desde ese momento comienzan los gunamas a
construir y buscar los materiales para la casa.
Ya hecha la urraga se acude donde el mamo para
consultarle cuales serán los materiales necesarios
para el bautizo.
El mamo hace la consulta y adivina cuantas
noches debe estar él también y explica cuales
son los materiales que se deberán utilizar. Los
gunamas se reúnen y se ponen de acuerdo para
recoger todo lo que dijo el Sewá además de
los pagamentos que se deben hacer. Se realiza
el pagamento de todos los materiales que se
utilizaron en la construcción. También se deben
buscar unos compadres para orientar a las
Urrundulo:
la utilizan los mamos y las
autoridades.
Urraga nugewaga:
sirven para la vivienda.
Urraga zhurra:
también llamada oficina, sirve
para realizar reuniones.
El recorrido fue acompañado por un mayor que
explicó para qué servían las casas y el porqué de
su forma. Al llegar nuevamente al salón desarrollé
varias actividades, entre las que están: el
dibujo de las diferentes urragas, videos de las
exposiciones de los estudiantes. También revisé
con los niños las fotografías del recorrido.
Los niños se sintieron muy contentos por las
nuevas metodologías desarrolladas y expresaron
que era una nueva forma de aprender.”