Desarrollo_emocional_0a3_simples

Desarrollo emocional.
Clave para la primera infancia
5. Intervenciones posibles
• No pronunciar y no cerrar ningún diagnóstico.
• Se recomienda comunicar con una síntesis el motivo del pedido de derivación y, de ser posible,
hacerla a un profesional identificado.
03. Propuestas para toda consulta de niño sano
a.
Cuaderno de vida
Es importante que cada niño tenga un cuaderno de vida donde figuren los hitos importantes de su
desarrollo. Es esencial que en ese cuaderno quede consignada la observación del vínculo con sus
cuidadores primarios. Allí pueden registrarse también, cuando están presentes, la identificación de
alteraciones en el vínculo y los trastornos severos de la comunicación. Son orientadores de alarma:
la ausencia de mirada y la falta de intencionalidad, factores predictivos de riesgo de una evolución
hacia dichas alteraciones.
Este cuaderno de vida permite estar atentos incluso antes de que los problemas aparezcan y realizar
un verdadero trabajo de prevención. Es la herramienta de la singularidad de cada niño en la que los
distintos referentes puedan consignar su evolución desde el nacimiento.
Además de todos los datos del desarrollo infantil, en este registro deben quedar consignados los
siguientes puntos respecto del desarrollo emocional y la observación del vínculo temprano.
Datos de filiación y vincularidad
Nombre, edad, fecha de la observación
Datos del desarrollo infantil
Mirada: presencia o ausencia
Familiograma*
Cuidadores primarios a cargo del bebé
Intencionalidad: presencia o ausencia
Vínculo (sobreinvolucrado, subinvolucrado,
ansioso, colérico/hostil, apegado, desapegado)
Temas informativos sobre la crianza
Asimismo, el cuaderno de vida podrá tener una parte informativa sobre diferentes aspectos de la
crianza, transmitiendo a los cuidadores primarios de forma clara, y si es posible gráfica, aspectos
de estimulación de las prácticas de crianzas adaptables a cada contexto (alimentación, masajes,
gestualidad, estimulación sensorial, juegos por edades, etc.). Un modelo cercano sería la libreta de
vacunación, necesaria para entrar en el sistema educativo. De la misma forma, consideramos necesaria
la evaluación vincular.
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