Desarrollo_emocional_0a3_simples

Desarrollo emocional.
Clave para la primera infancia
Glosario
Plasticidad del yo
Es la capacidad de modificación que tiene el yo en su funcionamiento para adaptarse a los distintos
acontecimientos del sujeto utilizando sus funciones.
Prematurez
Nacimiento de un bebé entre las semanas 24 y la 37 de gestación, cualquiera sea su peso. Un
bebé nacido en estas condiciones requiere, debido a su inmadurez física, de cuidados intensivos
neonatológicos, y es separado de sus padres al nacer. Su evolución va a depender de las
semanas de gestación, del peso al nacer y de las complicaciones y enfermedades que presente
durante su estadía en terapia intensiva.
Primera infancia
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), es el período comprendido entre el nacimiento
y los 5 años de edad.
Problemática en el desarrollo emocional temprano
Una problemática constituye un conjunto de dificultades que se pueden presentar impidiendo el
logro del desarrollo integral de un niño. Estas pueden implicar deficiencias o inadecuaciones de los
procesos y elementos involucrados en diferentes áreas cruciales para el desarrollo: la base constitucional-madurativa
del bebé, los vínculos que se establecen entre el bebé y sus cuidadores, y también
el medio y las circunstancias comunitarias y sociales que rodean al bebé y a sus cuidadores.
Prosódico
Alude a un aspecto fonético-acústico de la comunicación, más precisamente a la acentuación,
duración, intensidad, entonación y melodía de las frases enunciadas.
Protoconversación
Se trata de los intercambios repetidos del adulto que sincroniza sus gestos y vocalizaciones con
las conductas innatas del bebé. De esta manera les da un sentido y los introduce en la lengua
materna y en la cultura.
Regulación afectiva
Tiene lugar en el contexto de una relación con otro ser humano. El contacto físico y emocional, acunar,
hablar, abrazar, tranquilizar, permite al niño establecer la calma en situaciones de necesidad
e ir aprendiendo a regular por sí mismo sus emociones.
Resiliencia
Es la capacidad de resolver activamente problemas que amenazan a la persona en distintos niveles,
la habilidad de rechazar, rebotar y resistir eventos traumáticos y agresiones del ambiente y
sobrellevar vulnerabilidades internas: enfermedades crónicas, sensibilidad inusual. También consiste
en la capacidad de avanzar en el desarrollo a pesar de estresores. Los niños se vuelven resilientes
cuando incorporan e internalizan sus experiencias tempranas de estabilidad ambiental y la
relación gratificante con sus cuidadores. El sujeto construye una salida vital para superar el trauma
produciendo una modificación del yo. Es la capacidad de afrontar la adversidad y salir fortalecido.
Signos de alarma
Los signos de alarma son alteraciones de lo esperable en el desarrollo, que se ponen de manifiesto
en la observación de los bebés. Son indicadores observables de sufrimiento subjetivo y vincular.
Muestran dificultades que se presentan regularmente, que persisten con intensidad fuerte o me-
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