1° Medio

evitar darles las respuestas o indicarles explícitamente qué es lo que tienen que
hacer; más bien, hágales preguntas que les permitan contrastar lo que hicieron
con lo esperado.
Sugiera a sus estudiantes que apunten los resultados de sus autoevaluaciones en
sus cuadernos, para que vayan registrando las propuestas de mejora y evidenciando
sus avances en el proceso.
DIAGRAMA RADIAL DE AUTOEVALUACIÓN
Indicaciones al estudiante:
Este diagrama te ayudará a autoevaluar tu desempeño durante el proceso de
creación grupal; tiene un sentido circular porque la respuesta a una pregunta es
la base para que vayas respondiendo las siguientes. Procura dejar un registro de
tu autoevaluación en tu cuaderno y así podrás ir corroborando tus avances en el
proceso.
2
U4
¿Qué estoy
aportando al
grupo?
¿cómo llevo a
cabo esa mejora?
Mi desempeño
en el grupo
¿cómo lo estoy
aportando?
¿qué puedo
mejorar de la
calidad de mi
aporte?
MÚSICA
| Programa de Estudio | 1° medio
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