Rev. Menesianos 64-en alta

Rev. Menesianos 65.qxp_Pags. 1 saluda 11/12/20 14:56 Página 24
ECOS COLEGIALES
4º E.S.O.
LA SEMIPRESENCIALIDAD EN 4º DE LA ESO
Este año ha sido un año complicado
y lleno de cambios que se
alejaban a lo que nosotros estábamos
acostumbrados. A mediados de
la pandemia, ni nos planteábamos la posibilidad
de poder volver al colegio, sin
embargo, nos llevamos una gran sorpresa
cuando nos dimos cuenta de las medidas
que se estaban organizando y llevando
a cabo para que esto fuera posible.
El principio de curso fue bastante extraño;
los grupos reducidos en las aulas,
las distancias entre compañeros, la forma
de impartir clase...
Hemos asistido al colegio de manera
semipresencial, de tal manera que un
día íbamos físicamente y al siguiente
dábamos clase desde casa de manera
online. Con respecto a las clases vía
online, gracias a diversas herramientas
digitales, se ha conseguido seguirlas
desde casa, pero con ciertos inconvenientes.
El principal inconveniente es
la concentración, ya que al fin y al cabo
al estar en tu casa te distraes más y
fácilmente; además, hay otros factores
que hacen que las clases online sean
más complicadas que presencialmente,
como por ejemplo los fallos en la
conexión. En conclusión, creemos que
las clases presenciales son mucho
más cómodas y llevaderas, nos enteramos
mejor de todo... A pesar de
esto, nos hemos tenido que acostumbrar
a esta situación, ya que es la nueva
normalidad.
Carlota Agüera y Ana Pelaz
Alumnas de 4º de la ESO
1º Bachillerato
Uno de los ejes fundamentales de
la educación menesiana es la solidaridad,
un aprendizaje importante
y significativo, fundamentado en el
carácter propio de nuestros colegios y en
el derecho de los alumnos y alumnas a ser
educados en la generosidad.
Atendiendo a este eje fundamental, hace
quince años se puso en marcha en nuestro
EDUCACIÓN PARA LA SOLIDARIDAD:
soñar es grande
colegio el Proyecto de Educación Social.
Un proyecto basado en el encuentro y que
busca el acercamiento del alumnado de 1º
de Bachillerato a otras realidades sociales
y situaciones muy diferentes a la suyas…
La situación excepcional que estamos
viviendo ha puesto todo de cabeza y,
entre otras muchas cosas, ha supuesto
cambios en el proyecto y las actividades
de educación
social que nos
hacen buscar
nuevas formas
de relación, de
cuidado y de encuentro.
En este
primer trimestre,
en coherencia
con nuestro
plan de contingencia
y protocolo
Covid, no
acudiremos a
los centros y entidades
sociales de manera presencial.
Encuentros “online”, juegos, retos, elaboración
de vídeos… nos ayudarán a
acompañar a personas ancianas en residencias,
dar apoyo escolar a estudiantes
de barrios más desfavorecidos, trabajar
con personas con discapacidad, con menores
en riesgo de exclusión social, personas
sin hogar…
Iremos adaptándonos a lo que la situación
sanitaria y social permita, buscando nuevas
maneras creativas de cuidar y acompañar,
teniendo como ejes fundamentales
la responsabilidad y el compromiso, y no
olvidándonos de que nuestra tarea es soñar
en grande... con una escuela al servicio
de los demás, en la que se trabaja la
bondad como elemento competencial y
que haga que cada uno de nuestros alumnos
tenga como meta el proyecto de mejora
del mundo. En ello estamos...
Aurora González
24