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Rev. Menesianos 65.qxp_Pags. 1 saluda 11/12/20 14:56 Página 38
EDUCACIÓN
UN GRAN “TEAM”:
EDUCADORES, FAMILIAS Y ALUMNOS
Desde el pasado mes de marzo en el
que el mundo se paralizó por la pandemia
de Covid-19, en el colegio
Menesiano no hemos dejado de trabajar para
conseguir ofrecer a nuestros niños y jóvenes
un modelo de aprendizaje que se adaptara a
esta circunstancia.
Primero en el confinamiento, que irrumpió en
nuestras vidas de manera abrupta; sin casi
tiempo para reaccionar, tan solo unas 24
horas. Desde el aviso de cierre de los
colegios, en principio por quince días, establecimos
los siguientes objetivos:
– Diseñar un plan de comunicación e información
tanto interna como externa.
– Acompañar emocionalmente a familias,
educadores y alumnos .
– Seleccionar qué recursos digitales íbamos
a utilizar para desarrollar toda la actividad
escolar (Meet, Classroom, videotutoriales…).
Realizar una formación exprés para
docentes y no docentes, facilitando el teletrabajo
de todos los empleados.
– Poner en marcha los sistemas de centralitas
en remoto para facilitar los servicios administrativos,
de mantenimiento informático,
secretaría y recepción.
– Organizar la última tutoría destinada a que
se recogiera todo el material necesario de
las aulas.
– Crear la primera comisión COVID.
Así, con una mínima infraestructura, cerramos
el colegio. Era increíble pero no volveríamos a él
hasta el 18 de mayo. Es entonces cuando el PAS
(Personal de Administración y Servicios) y Dirección
nos incorporamos con el tremendo reto
y responsabilidad de construir una nueva realidad
educacional adaptada a las circunstancias.
Antes de ponernos manos a la obra, la primera
tarea fue conocer el plan de prevención de riesgos
laborales y dotarnos de los medios de protección
personal reglamentarios. Al día siguiente
comenzaba el proceso de admisiones y conseguimos
tenerlo todo preparado: señalética, limpieza,
desinfección y aprovisionamiento del material
tecnológico necesario.
En el mes de junio, cuando todo estaba limpio
y desinfectado, con los aforos de aulas y aseos
medidos; se incorporaron a la actividad presencial
de forma voluntaria, alumnos de refuerzo
de Primaria y alumnos de 2º de Bachillerato
para preparar su examen de Selectividad.
Con todos ellos llegaron los primeros
educadores, que demostraron su implicación
y gran compromiso con sus alumnos.
En este mismo mes, trabajamos para poder
ofrecer dos campamentos de verano con garantías
higiénico-sanitarias: uno para alumnos
de Educación Infantil hasta 4º de Primaria y
otro dirigido a alumnos de 5º de Primaria en
adelante. Asumimos una gran responsabilidad
y contamos con la disponibilidad y ayuda de
nuestros jóvenes para sacarlos adelante. Todo
discurrió de maravilla.
Acabado el periodo lectivo para los educadores,
centramos todos nuestros esfuerzos en
analizar los resultados de los sondeos realizados
a familias y profesorado para conocer cómo
había funcionado hasta entonces nuestra
docencia en la distancia. Y con un horizonte
plagado de incertidumbres que emanaba de
las Consejerías y Ministerios sobre cómo iba
a ser la vuelta al colegio en septiembre, decidimos
adelantarnos diseñando un plan de docencia
para cada uno de los escenarios posibles
con el fin de estar preparados en cualquiera
de las situaciones que se pudieran dar,
desde la vuelta al confinamiento hasta el retorno
a las aulas total, pasando por la semipresencialidad.
Y en cada uno de esos planes diseñamos
con detalle los sistemas de entrada,
salida, espacios de aulas, espacio de recreos,
comedores, personal necesario para cada caso,
materiales de protección, y un largo etcétera.
Por fin el 28 de Agosto se publica la normativa
para la apertura de los centros escolares. A
partir de ese momento comenzamos a trabajar
con algo real, puesto que hasta entonces todo
eran suposiciones. Tenemos muy pocos días
para prepararlo todo antes de que vuelvan los
alumnos y adecuarlo a la normativa exigida. Y
una actividad frenética se apodera del Menesiano:
tiramos tabiques, retiramos mobiliario,,
diseñamos mamparas a medida, calculamos
los espacios hasta el último rincón… Aquí de
nuevo el equipo de educadores nos volvió a
sorprender muy gratamente. Estaban para lo
que les necesitara su colegio y sus chicos.
Cuando ya tenemos las aulas ubicadas y hemos
constatado la necesidad de desdoblarlas,
contratamos al nuevo personal, pero nos sorprende
una piedra en el camino: algunos de
ellos son llamados a los tres días por la Educación
Pública. Nos volvemos a quedar en
cuadro. Contábamos con una plantilla algo
mermada por las bajas y cada día que pasaba
la orla de profesores presentaba una nueva foto.
Finalmente conseguimos encontrar el personal
necesario.
Es entonces cuando estamos en disposición
de comunicar a nuestras familias los nuevos
protocolos: horarios escalonados, diferentes
accesos y las fechas de las primeras reuniones
que intentamos que fueran antes del comienzo
de curso.
Y llegó el día más esperado, el primer día de
colegio después de casi siete meses de ausencia
forzosa. Todos estábamos muy nerviosos,
tanto los niños como los educadores. El
colegio Menesiano estaba transformado y dispuesto,
solo necesitaba a sus protagonistas,
nuestros chicos, la razón de todos los esfuerzos;
y me enorgullece decir que lo hicieron de
10. Dedicamos los primeros días a sensibilizarles
con esta nueva realidad: a lavarse frecuente
de manos; a mantener las distancias de
seguridad; respetar las señales y los sentidos
de los recorridos en el colegio; hacer uso adecuado
de la mascarilla… Podría seguir enumerando
más y más normas; y en todas ellas
manifestamos nuestra grata sorpresa ante la
extraordinaria adaptación, respeto y
obediencia de vuestros hijos; son estupendos.
A partir de septiembre, comenzamos a
estudiar cómo ventilar las aulas cuando llegue
el frío. Nos empapamos de cuantos estudios
se publican para finalmente determinar que la
clave se encuentra en la utilización de los medidores
de CO2. Con una experiencia piloto,
iniciamos este proceso de medición de CO2 en
las aulas a través de aparatos adquiridos para
tal efecto y, a la luz de las conclusiones, redactamos
un protocolo de ventilación que nos
está dando muy buenos resultados. Es un lujo
contar con tantas puertas de entrada, con tantos
ventanales en las aulas, con pasillos y escaleras
tan anchos y con aulas tan espaciosas.
Comprobamos cómo el diseño original del colegio
juega a nuestro favor.
Hemos superado los primeros meses de curso
con buenos resultados y, en el momento de escribir
este artículo, no contamos con ninguna
clase confinada. Los confinamientos que se han
practicado días atrás han afectado a algún aula
de Infantil y del Primer Ciclo de Primaria. A
partir de 2º de Primaria, el resto de niveles ha tenido
algún caso muy esporádico y no se han
producido confinamientos de grupo. El Colegio
Menesiano ofrece todas las garantías de cumplimiento
de la normativa educativa y sanitaria.
Hoy es un lugar en el que nuestros alumnos disfrutan,
a pesar de las medidas, en un ambiente
saludable y ese era nuestro objetivo.
Agradecemos la comprensión, el apoyo y tantos
reconocimientos como hemos recibido por
nuestra labor. En justa reciprocidad, queremos
felicitaros por vuestra implicación en la educación
de vuestros hijos en estos tiempos difíciles.
Nuestros niños y jóvenes han devuelto la vida
a cada rincón del colegio después de tanto
tiempo echándoles en falta.
Juan María nos decía: “Estar en medio de
estos niños es vivir ya con los ángeles, es comenzar,
de alguna manera, la vida del cielo”.
ANA VIROSTA
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