B-UIC 17

UIC Barcelona analitza els reptes i les oportunitats de la
docència superior davant la irrupció del XatGPT
2 de març de 2023
UIC Barcelona va acollir una sessió sobre Xatbots i intel·ligència
artificial (IA) en la docència superior, organitzada pel Vicerectorat
de Planificació i Qualitat. En l’esdeveniment, hi van participar els
experts Tetiana Klymchuk i Xavier Marimon, professors de
UIC Barcelona, i Marc Alier, subdirector d’Innovació Docent
ICE-UPC. L’acte va culminar amb una taula rodona, que ha reunit
professors i alumnes interessats en la integració d’aquestes
tecnologies en el sector educatiu. Més d’un centenar d’alumnes
i professors van participar en aquesta jornada.
La professora Tetiana Klymchuk, Data Scientist especialitzada en
Processament del Llenguatge Natural (NLP) i professora en la
Facultat de Ciències Econòmiques i Socials de UIC Barcelona, ha
presentat les bases tecnològiques i l’evolució del XatGPT d’Open
AI, i altres eines d’IA d’altres companyies. “Open AI ha aconseguit
un nivell que només pot créixer i anar a més i nosaltres hem
d’aprendre a desenvolupar-lo. La intel·ligència artificial no ve per
substituir-nos, ve per ajudar-nos i perquè siguem millors”, ha
conclòs Klymchuk.
Xavier Marimon, professor coordinador de les assignatures
d’Electrònica Robòtica i Intel·ligència Artificial en el grau en
Bioenginyeria de UIC Barcelona, s’ha centrat en destacar les
diferències entre el machine learning i el deep learning, i el paper
que juguen els Xatbots i la IA generativa en l’educació. Marimon
ha explicat que aquests avenços tecnològics poden representar
un canvi de paradigma en l’ensenyament tant per al professorat
com per a l’alumnat. “El Xat GPT també pot ajudar els professors
ja sigui resumint classes, formulant bancs de preguntes o,
directament, planificant cursos”, ha destacat Marimon.
Per la seva banda, Marc Alier, enginyer en Informàtica, doctor en
Sostenibilitat i professor agregat i subdirector d’Innovació Docent
ICE-UPC, ha parlat sobre els reptes i oportunitats que representen
els models generatius de Xatbots per a l’educació. “Els millors
exàmens i models educatius seran aquells que facilitin als alumnes
l’accés al XatGPT i no el prohibeixin”, ha exposat Alier.
Durant l’acte, els ponents van ressaltar les capacitats i possibilitats
del XatGPT, i tots han coincidit en la necessitat de continuar
treballant en aquestes noves metodologies docents i d’avaluació
que incorporin les noves eines d’intel·ligència artificial.
L’acte va finalitzar amb una taula rodona amb estudiants i professors.
Per part de la Facultat va participar l’alumna Natalia di Ronza,
estudiant d’Humanitats i ADE.
La start-up Apartool comparteix la seva estratègia per
resoldre el problema de l’ou i la gallina
6 de març de 2023
Com gestionen les empreses el problema de l’ou i
la gallina? Què significa això en el context dels
negocis digitals tipus marketplace? Alex Costa,
Global Sales Director de l’start up Apartool, i
Kevin Rios , Product & BI Manager, van compartir
la seva experiència de fer créixer la plataforma
digital B2B amb estudiants de l’assignatura
Negocis Digitals de la professora Anna
Akhmedova, alumnes de tercer i quart curs.
B-UIC — 65