manual_dengue_2edic_baja

estrategia 2:
Articulación con instituciones educativas
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PArTIcIPAcIón socIAl En lA PrEvEncIón dEl dEnguE:
GuíA PARA EL PROMOtOR 55
Ya hemos mencionado en el capítulo anterior de la importancia del trabajo
con las instituciones educativas para prevenir el dengue. Las escuelas de nivel
primario, son un ámbito que permite interactuar con mucha cantidad de niños
que luego podrían ser multiplicadores de la información al interior de sus
hogares. La idea principal es trabajar con los maestros y maestras en la escuela y desde
la escuela trascender hacia las viviendas de los alumnos.
la limpieza de los domicilios se puede activar, estimular y vehiculizar a
través de la escuela.
La primera actividad de sensibilización que es posible
hacer, es un reconocimiento del espacio escolar,
aplicando los conocimientos sobre el dengue y evaluando
los posibles criaderos de Aedes aegypti. Esto
debe plantearse para todos los ámbitos de la escuela:
patio, salones de usos múltiples, baños, cocina, aulas,
jardines, etc. Para este trabajo, se puede utilizar la
misma planilla de relevamiento propuesta para las
visitas domiciliarias (ANEXO 2).
Luego de la observación en terreno, se puede elaborar
un plan de trabajo conjunto para concientizar al
personal docente y no docente y a los alumnos a través
de las siguientes actividades:
• Ordenar y limpiar la escuela: eliminar los elementos
que no son usados y que puedan representar
potenciales criaderos de mosquitos.
• Propiciar la incorporación de este tema en el proyecto
educativo de la escuela o Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
© Unicef