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PArTIcIPAcIón socIAl En lA PrEvEncIón dEl dEnguE:<br />
GuíA PARA EL PROMOtOR 69<br />
anexo 1:<br />
Elementos didácticos para ilustrar los conocimientos<br />
básicos sobre mosquitos y prevención.<br />
modelo ilustrativo de laboratorio: el ciclo en una botella<br />
En cualquier ambiente acuático se pueden conseguir larvas de mosquitos, no importa<br />
que no sean de Aedes aegypti. Las formas y patrones generales del ciclo de vida son<br />
similares en diferentes especies. Si no las conoce, puede solicitar la ayuda de biólogos,<br />
pescadores o de los acuaristas (normalmente en los acuarios se venden larvas de mosquitos<br />
como alimento vivo de peces).<br />
Si se coloca un cuarto de agua con larvas de mosquitos en la botella, los tres cuartos de<br />
aire restante alcanzan para que se cumpla todo el ciclo de vida y la botella puede ser<br />
cerrada herméticamente con su correspondiente tapa.<br />
Al observar periódicamente el desarrollo de las larvas, sus movimientos exploratorios y<br />
forrajeo para la búsqueda de comida, quedará grabada en la mente el aspecto y tamaño<br />
relativo las larvas de mosquitos (como para fijar una imagen de búsqueda). Luego de<br />
esa experiencia los alumnos/interesados quedarán capacitados de reconocer las larvas<br />
en los recipientes de sus viviendas y quedará claro que las larvas sólo pueden estar presentes<br />
donde hay agua.<br />
En este modelo se pueden observar también las pupas, sus cambios de color y movimientos<br />
hasta la emergencia de los adultos. Si la temperatura del agua es templadocálida<br />
el proceso se acelera. El fenómeno de la emergencia de los adultos es una experiencia<br />
inolvidable donde surgen individuos alados a partir de formas acuáticas.<br />
Experiencia de campo<br />
Una vez reconocidos los aspectos de las formas inmaduras de los mosquitos, se pueden<br />
hacer experiencias sencillas de campo en las propias viviendas de los alumnos. La<br />
experiencia consiste en explorar con atención todos los ambientes de la vivienda y su<br />
peri - domicilio. En todos los casos, registrar todos los recipientes presentes que puedan<br />
acumular agua. Para cada uno de ellos, anotar si al momento de la inspección contenían<br />
agua o no, y si los propietarios de la vivienda consideran a cada uno de ellos como útil<br />
o si podría ser descartado.