Lasten ja nuorten syrjäytymistä koskevan ... - Opetusministeriö

tulevat käyttöön urasuunnittelussa ja ammatinvalintatilanteissa. Tarkoituksena onmyös kehittää menetelmiä, joilla nuorten parissa työskentelevien tahojen välillesaadaan luotua toimivia verkostoja. Tämä edellyttää viranomaisten, vapaaehtoisjärjestöjenja -työntekijöiden ja muiden sidosryhmien kesken toteutettavaa verkostoitumiskoulutusta.7. LopuksiKeskusteltaessa erilaisista tulevaisuuden näkymistä on syytä muistaa se tosiasia,että talouden kasvu ei enää tänä päivänä takaa työllisyyden kasvua kuten viimevuosikymmenellä. Nuorten sijoittuminen työmarkkinoille on hieman parantunutmuihin ryhmiin verrattuna. Kuitenkin nuorisotyöttömyys on edelleen liian korkea januorten työhönotto valikoivaa. Välttyäksemme nuorten jakautumiselta selviytyjiin jahäviäjiin tarvitaan yhteiskunnassamme uusia innovatiivisia toimintamuotoja, jotkatulevat toimimaan ikään kuin siltoina ja toiminta-areenoina nuorten koulutuspolkujenvarsilla. Nuoret tarvitsevat tänä aikana entistä enemmän valmennusta ja vauhdinottopaikkojaselviytyäkseen elämässä.Työryhmämme alustuksissa ja pohdinnoissa tuli esille erityisesti nuoren tukemisenja nuoren kanssa toimivien tahojen verkostoitumisen tarve. Kaikissa tutkimushankkeissaon havaittu niiden merkitys, ja tutkimusten valmistumisen jälkeen saadaanedelleen lisätietoa tuen tarpeesta ja muista tekijöistä, joiden avulla nuori selviytyysyrjäytymiskehityksestä. Käytännön projektien toiminta tähtää nuoren vahvuuksienlöytämiseen, välittämiseen ja aikuisten vastuunottoon nuoresta. Häntä eisiis pidetä enää heittopussina, vaan nuoresta ottaa vastuun aikuinen, joka auttaanuorta kokoamaan elämänsä uutta alkua varten.Syrjäytymisvaarassa olevan nuoren luottamus on voitettava ja hänet on saatavauskomaan omiin mahdollisuuksiinsa. Myönteisten voimavarojen avulla on edettävähitaasti kohti yksilöllistä, nuoresta lähtevää tulevaisuuden visiota. Räätälöidylläsuunnitelmalla saadaan nuori kiinnittymään aluksi lähitavoitteeseen, jonka saavuttamisenjälkeen pyritään varsinaiseen tavoitteeseen. Nuorelle on annettava aikaakasvaa ja mahdollisuus epäonnistumiseen välillä. Hänelle täytyy antaa palautetta,jossa on mukana aina toivoa. Myös aikuinen tarvitsee pitkäjännitteisyyttä yrittäessäänvaikuttaa tehokkaasti ja nopeasti syrjäytymiskehitykseen, joka on muodostunutvähitellen, useiden vuosien aikana.Nuori-Youth ja Europlus-hankkeet ovat hyvä esimerkki verkostoitumisen laajentumisestakoskemaan mahdollisimman useita tahoja yhteiskunnassa. Voimavarojenja osaamisen yhdistämisellä päästään tehokkaammin tarttumaan ongelmiin.Elinkeinoelämällä on suuri merkitys harjoittelu-, oppisopimus- ja työpaikkojen antajana.On tärkeää, että valtion ja kuntien eri viranomaistahot keskittävät palvelujaanyksilöystävällisemmiksi, mutta taloudellisesti uusia resursseja tuo yksityisen tahonmukaan saaminen. Yksityiseltä taholta voisi julkinen taho oppia myös sen, ettäsaamastaan hyödykkeestä joutuu maksamaan. On hämmästyttävää, että yhteiskunnallaon varaa maksaa korvausta siitä, ettei ole mitään tekemistä sen sijaan,että ihmistä tuettaisiin tekemään jotakin. Tekemistä riittää kyllä! Tässä toiminnassaon tärkeää myös mentorien tai vertaisohjaajien käyttö nuoren työhönperehdyttämisvaiheessaja tarpeen mukaan myöhemminkin. Näin varmistetaan, että nuori eiluovuta ensimmäisten ongelmien myötä, vaan häntä ohjataan ja tuetaan jatkamaantyötä. Nuori saa tällöin kaipaamansa tuen ja kykenee ylittämään ne tilanteet, joissahän on aikaisemmin epäonnistuessaan luovuttanut. Epäonnistumiset voidaankääntää tuetusti onnistumisiksi.Koulutuksessa on merkittävää alkaa painottaa käytännössä osoitettavaa osaamista,kuten näyttökokeita ja oppisopimuskoulutusta teoreettisten opintojen vaihto-59