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Estime de soi, comparaisons sociales et temporelles, et ...

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Insérer ici le tableau I<br />

Comparaisons <strong>et</strong> chômage <strong>de</strong> longue durée<br />

L’estime <strong>de</strong> <strong>soi</strong>. L’estime <strong>de</strong> <strong>soi</strong> était mesurée à l’ai<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’Inventaire d’<strong>Estime</strong> <strong>de</strong> Soi <strong>de</strong><br />

Rosenberg (1965, traduction française <strong>de</strong> Vallières & Vallerand, 1990). C<strong>et</strong>te échelle<br />

comporte 10 énoncés dont 5 orientés positivement (p. ex., « Je suis quelqu’un <strong>de</strong> bien, du<br />

moins aussi bien que n’importe qui » <strong>et</strong> 5 orientés négativement (p. ex., « Parfois, je me sens<br />

vraiment inutile »). Les participants <strong>de</strong>vaient répondre à chaque item sur une échelle en 7<br />

points allant <strong>de</strong> « pas du tout d’accord » (1) à « tout à fait d’accord » (7).<br />

L’investissement dans la recherche d’emploi. L’activité <strong>de</strong> recherche d’emploi était<br />

appréhendée à l’ai<strong>de</strong> d’un questionnaire inspiré <strong>de</strong> celui <strong>de</strong> Roques (1995, voir aussi pour une<br />

mesure similaire, Brown, Cober, Kane, Levy, & Shalhoop, 2006). On interrogeait les suj<strong>et</strong>s<br />

sur la fréquence avec laquelle ils avaient utilisé divers canaux <strong>de</strong> recherche d’emploi au cours<br />

<strong>de</strong>s quatre <strong>de</strong>rnières semaines (p. ex., panneaux d’affichage <strong>de</strong> Pôle Emploi, presse, intern<strong>et</strong>,<br />

radio). On leur <strong>de</strong>mandait également, pour c<strong>et</strong>te même pério<strong>de</strong>, d’estimer leur nombre <strong>de</strong><br />

visites au Pôle Emploi, leur nombre <strong>de</strong> candidatures spontanées à un emploi, le nombre<br />

d’offres d’emploi auxquelles ils avaient répondu <strong>et</strong> le nombre d’entr<strong>et</strong>iens d’embauche<br />

obtenus. Dans tous les cas les suj<strong>et</strong>s répondaient sur <strong>de</strong>s échelles <strong>de</strong> type ordinal (p. ex., « Au<br />

cours <strong>de</strong>s 4 <strong>de</strong>rnières semaines, combien d’entr<strong>et</strong>iens d’embauche avez-vous obtenus ? » ;<br />

réponse: aucun, <strong>de</strong> 1 à 2, <strong>de</strong> 2 à 3, <strong>de</strong> 3 à 4, plus <strong>de</strong> 4).<br />

RESULTATS<br />

L’approche <strong>de</strong> modélisation structurelle PLS<br />

La modélisation <strong>de</strong>s relations entre les variables latentes (VL) mesurées dans c<strong>et</strong>te étu<strong>de</strong><br />

a été effectuée avec l’approche <strong>de</strong>s moindres carrés partiels (PLS : Partial Least Squares,<br />

Chin, 1998 ; Tenenhaus, Esposito-Vinzi, Chatelin & Lauri, 2005). C<strong>et</strong>te métho<strong>de</strong> d’équations<br />

structurelles basée sur l’analyse <strong>de</strong> la variance <strong>et</strong> l’optimisation du pouvoir prédictif <strong>de</strong>s<br />

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