641 Ko - Cenaffe

Nature de l’erreur L’erreur Solution
Syntaxe
Orthographe
Vocabulaire
Organisation……
Phase 4 : Elaborer une progression tenant compte des besoins des élèves.
Remédier aux difficultés des élèves, c’est opérer dans « la zone proximale de développement
« (selon la définition de Vygotsky ) .
- Sensibiliser les enseignants à la nécessité de classer les erreurs relevées dans les
productions écrites ( selon qu’elles sont récurrentes ou ponctuelles ) et de programmer
des activités décrochées des étapes du projet d’écriture , dans différents domaines , en
vue de situer l’élève au niveau d’exigence requis.
- Inviter les enseignants à élaborer des activités qui tiennent compte des difficultés
repérées dans la copie présentée ci-dessus et qui se situent dans la progression du
programme officiel.
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