Pain au malt - PFEDA / Page d'accueil PFEDA
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AVERTISSEMENT PREALABLE<br />
Le présent document a été réalisé par des étudiants du Master Pro<br />
Qualimapa (USTL-Lille) dans le cadre de leur scolarité. Il n’a pas un<br />
caractère de publication scientifique <strong>au</strong> sens strict. En effet, il n’a pas été<br />
soumis à un comité de lecture avant publication. Ce travail a été noté, ainsi<br />
que la soutenance orale et l’éventuelle production multimédia <strong>au</strong>xquelles il a<br />
donné lieu. Ces évaluations participent à l’évaluation globale des étudiants<br />
en vue de l’obtention du diplôme de Master ; elles ont un caractère privé et<br />
ne sont pas communiquées ici.<br />
Le contenu de ce document est donc proposé sous la seule responsabilité de<br />
leurs <strong>au</strong>teurs et doit être utilisé avec les préc<strong>au</strong>tions d'usage. C’est pourquoi<br />
le lecteur est invité à exercer son esprit critique.<br />
Sa reproduction, totale ou partielle, est <strong>au</strong>torisée à condition que son origine<br />
et ses <strong>au</strong>teurs soient explicitement cités.<br />
La liste des <strong>au</strong>tres projets étudiants disponibles en ligne est disponible sur le<br />
site Internet du Master Qualimapa : http://qualimapa.univ-lille1.fr/rapp1.htm<br />
L’équipe enseignante
Benamrouche Hamoun<br />
Larraburu Matthieu<br />
Pelletier Thomas<br />
ETUDE DE L'ADHESION DU PERSONNEL DES MALTERIES SOUFFLET<br />
A LA DEMARCHE QUALITE DE L'ENTREPRISE<br />
ANNEE 2001
REMERCIEMENTS<br />
Au terme de ce travail, nous remercions Monsieur Bernard SADY Directeur de la division<br />
<strong>malt</strong>erie site Nord du groupe Soufflet ( Prouvy et St S<strong>au</strong>lve ) et Monsieur Jacques-Marie<br />
BRASSART(Responsable Assurance Qualité), pour nous avoir accueillis <strong>au</strong> sein de leur entreprise et<br />
pour tous les renseignements qu'ils nous ont fournis afin de mettre en place le questionnaire.<br />
Nous tenons également à remercier tous les salariés pour leur collaboration lors de la<br />
réalisation de l'étude.<br />
Nous remercions <strong>au</strong>ssi tout particulièrement Monsieur GUIGNON, responsable du site d'Aire<br />
sur la Lys de Malteurop, pour nous avoir permis de visiter son entreprise et pour toutes les informations<br />
qu'il nous a fourni.<br />
Enfin nous remercions Monsieur LIQUET, tuteur de ce projet qui a suivi nos trav<strong>au</strong>x avec<br />
be<strong>au</strong>coup d'intérêt et de patience en nous prodiguant de précieux conseils ainsi que les <strong>au</strong>tres<br />
professeurs tuteurs de ce projet.
SOMMAIRE<br />
INTRODUCTION ................................................................................................................... p.1<br />
1) Le <strong>malt</strong> et les problématiques relatives à ce domaine ................. . .................... p.2<br />
II) Présentation de l'entreprise et de ses activités ..................................................... p.4<br />
11.1) Présentation du arou~e ............................ . ................................................ p.4<br />
........................<br />
........<br />
11 .. 2) Secteurs d'activité et implantations dans le monde . p.5<br />
III) Facteurs influencant la réalisation du questionnaire ........................................ p.8<br />
111.1) Le Prix Français de la Qualité ........................................................................... p.8<br />
111.2) La démarche Qualité de l'entreprise ............................................................ p.9<br />
111.3) L'organisation des sites de production ................................................. .......p. IO<br />
IV) Démarche factuelle suivie pour la réalisation de l'étude .................... . .......... p.12<br />
V) Présentation du questionnaire et des techniques statistiques .............................. p.14<br />
V.1) Le questionnaire ................... .... ................ ................~....................................p. 14<br />
V.21 Les techniques d'analvse statistique ................................................................ p.18<br />
VI) Analvse des résultats ..................... . .................................................................. ...p. 18<br />
VI.1) Analvses univariées .............................................................................. ...........p. 19<br />
VI.2) Analyses multivariées ......................................................................................... p.31<br />
CONCLUSION ......................................................................................................................... p.40<br />
BIBLIOGRAPHIE ..................................................................................................................... p.41<br />
ANNEXES ...................... . .................................................................................................... p.42
INTRODUCTION<br />
Dans le cadre du DESS gestion de la Qualité Nutritionnelle et Marketing des Produits<br />
Alimentaires nous devons réaliser en groupe restreint et parallèlement à la conduite d'un projet global<br />
portant sur la filière des produits céréaliers intermédiaires une étude pertinente en partenariat avec un<br />
professionnel sur un secteur particulier de cette filière.<br />
Le présent sous projet porte donc sur le (( <strong>malt</strong> )) . Plus précisément, il nous a été demandé de<br />
résoudre une problématique relative à la <strong>malt</strong>erie pouvant porter sur un ou plusieurs domaines et<br />
permettant d'appliquer les connaissances acquises <strong>au</strong> cours de notre 5" année de spécialisation.<br />
A travers ce rapport, nous allons donc essayer de décrire, dans un premier temps, la démarche<br />
utilisée pour identifier les problématiques et les confronter <strong>au</strong>x industriels en vue d'un partenariat. Puis<br />
nous allons vous présenter notre partenaire, la problématique à résoudre qui nous a été confiée et le ,<br />
mode de résolution de cette dernière.
1) Le <strong>malt</strong> et les problématiques relatives à ce domaine<br />
La <strong>malt</strong>erie représente l'ensemble des activités industrielles liées à la fabrication du <strong>malt</strong>.<br />
Le <strong>malt</strong> n'est pas une céréale mais un produit qui résulte de la germination d'une céréale, pour<br />
la plus grande partie de la production, l'orge, et utilisé actuellement majoritairement pour la fabrication<br />
de la bière.<br />
Notre démarche a donc consisté, dans un premier temps, a établir une partie des relations<br />
existantes entre les <strong>malt</strong>eries et les brasseries. Pour cela, nous avons rencontré ces professionnels afin<br />
de constater qu'elles étaient leurs attentes et leurs problèmes liés directement <strong>au</strong> <strong>malt</strong>.<br />
Rencontres réalisées :<br />
Brasserie Heineken (Mons en Baroeul) : rencontre avec Michel Peyratou (ingénieur process).<br />
c3 Brasserie Gayant (Douai) : rencontre avec Alain Dessy (Directeur technique).<br />
4 Malterie Malteurop (Aire sur la Lys) : rencontre avec Monsieur Guignon (ingénieur process) et<br />
visite du site.<br />
Ces entretiens nous ont permis de mieux connaître le fonctionnement des <strong>malt</strong>eries et les<br />
attentes des utilisateurs de cette céréale germée. (Schéma 1)<br />
Nous avons donc décidé de proposer, par envoi de counier, différentes études de problématiques <strong>au</strong>x<br />
professionnels de la région utilisant le <strong>malt</strong>.<br />
Propositions d'études de problématiques envoyées à :<br />
Brasseries : Annoeulin, Cambier, Beck, Castelain, La Choulette, Duyck, taverne de I'Eku, Jeanne<br />
d'Arc, Terken, St Amand, St Pol sur Ternoise, Moulins dJAscq<br />
, I'Entre Temps.<br />
Autres utilisations :<br />
<strong>Pain</strong> <strong>au</strong> <strong>malt</strong> : Maison Menissez (FEIGN IES)<br />
Vinaigre de <strong>malt</strong> : Covinor (RAISMES)<br />
En fin de compte, c'est lors d'un entretien avec Monsieur Sady, directeur du site Nord des<br />
<strong>malt</strong>eries Franco-Belges, que nous avons établi la problématique qui tentera d'être résolue dans ce<br />
rapport.<br />
II nous a été proposé de réaliser, en partenariat avec la <strong>malt</strong>erie, un questionnaire visant à évaluer<br />
l'adhésion du personnel à la démarche qualité de l'entreprise. Ce questionnaire devant être, <strong>au</strong><br />
final, une pièce intégrée à un dossier constitué pour participer <strong>au</strong> prix régional de la qualité.
ORGE<br />
; ;<br />
1 :<br />
1 :<br />
1 a:<br />
I $ :---------- Trempage avec oxygénation<br />
i$i/<br />
I a<br />
i*!<br />
1<br />
L---------- Dégermage<br />
1<br />
I<br />
Chgt biochimique du<br />
Évaluation sensorielle de différents types de<br />
bières en fonction de quantités ou de qualités<br />
de <strong>malt</strong> différentes. 1 Propositions d'études: 1<br />
Évaluation sensorielle : études des qualités<br />
organoleptiques de ce type de produit.<br />
Étude marketing : intérêt du consommateur pour ce type<br />
de produit.<br />
Schéma 1 : Process et débouchés de la <strong>malt</strong>erie avec les<br />
problématiques liées
II) Présentation de l'entreprise et de ses activités<br />
Le groupe Soufflet exerce ses activités dans le cadre de la filière agroalimentaire <strong>au</strong> travers de la<br />
collecte, du négoce et de la transformation des productions végétales en France et dans le monde.<br />
A partir d'une petite ville de Champagne et d'un petit négoce de céréales en 1900, la famille<br />
Soufflet a su développer ses activités <strong>au</strong> cours du siècle et contrôle désormais un groupe réalisant 19<br />
milliards de francs de CA en 2000.<br />
Nous allons essayer de comprendre comment s'est effectuée l'évolution du groupe et quelle est<br />
sa position actuelle.<br />
11.1) Présentation du groupe<br />
Historique et chronologie<br />
En 1900, c'est par l'acquisition d'un commerce de grains à Nogent-sur-Seine que tout commence.<br />
En 1939, Jean Soufflet fait construire le premier silo à grains à Nogent sur Seine.<br />
1946, I'entreprise devient une SARL et prend le nom des Etablissements Soufflet.<br />
Un second silo est acheté.<br />
1953, acquisition de la grande <strong>malt</strong>erie de Nogent-sur-Seine.<br />
1955, acquisition d'un troisième silo.<br />
En 1957, Michel soufflet prend la direction de I'entreprise <strong>au</strong> décès de son père.<br />
C'est à partir de là que I'entreprise va pouvoir adopter une méthode de croissance nationale et<br />
internationale ainsi qu'une véritable politique de contrôle de la filière.<br />
1966, construction d'un silo à Rouen. Développement de I'activité négoce international.<br />
1970, création du service technique <strong>au</strong>près des agriculteurs.<br />
1974, création d'une filiale en Grande-Bretagne.<br />
1978, Acquisition du premier moulin.<br />
1983, acquisition d'une boulangerie industrielle.<br />
1986, acquisition de la plus grosse maïserie européenne : Costimex.<br />
1988, rachat de 4 unités d'usinage et de conditionnement de riz et légumes secs. Construction d'une<br />
usine neuve à Valenciennes et fermeture des 3 <strong>au</strong>tres.<br />
1989, création de Soufflet Vignes.<br />
1994, rachat de l'usine de boulangerie industrielle du groupe Casino.<br />
1997, Jean-Michel Soufflet devient directeur général du groupe.<br />
Création d'une filiale <strong>au</strong>x USA. Construction d'une <strong>malt</strong>erie à St Pétersbourg.<br />
1998, développement de I'activité <strong>malt</strong>erie dans les pays de l'Est : rachat<br />
d'une <strong>malt</strong>erie en Pologne et des locations gérances de <strong>malt</strong>erie en Hongrie, Slovaquie<br />
et Roumanie.<br />
2000, le groupe cède l'activité boulangerieviennoiserie Ci BCS.<br />
Mise en place de 16 nouvelles structures de stockage sur le port de Metz.
11..2) Secteurs d'activité et implantations dans le monde<br />
Le groupe est introduit dans 7 secteurs d'activité : l'agriculture céréalière, la vigne, le négoce, la<br />
meunerie, la <strong>malt</strong>erie, la maïserie et le riziiégumes secs (cf schéma 2).<br />
Structures internes <strong>au</strong>x différents secteurs :<br />
b Division Agriculture céréalière (collecte, engrais, produits phytosanitaires, produits pétroliers).<br />
I) Soufflet Agriculture, Ramel, Seragri, Soufflet Atlantique, Sema,<br />
Cerapro, carburants Soufflet, Deltagri<br />
b Division Vigne (engrais, produits phytosanitaires).<br />
+ Souffiet Vigne, Urbe, Sam, Balligand<br />
b Division Négoce.<br />
+ Soufflet négoce, G&P Levy, Socomac, Prolac, Soufflet UK LTD,<br />
Soufflet Grain terminal LTD, Soufflet Agriculture LTD, Scocerlltalie,<br />
Soufflet Espana, Soufflet holland Bv, Soufflet USA, Soufflet Japon,<br />
Soufflet Singapour.<br />
b Division Meunerie.<br />
I). Moulins Soufflet, Ceres, Sté Française de meunerie, Moulins Soufflet Pantin
Groupe Pantin, Grands Moulins de France, moulin d' Orthez, minoterie Le Stunff,<br />
Laraison frères, GMA-Aizenay ingrédients, crêperie Lebreton.<br />
b Division Maïserie :<br />
9 Maïserie Costimex.<br />
b Division Malterie :<br />
+ Malterie Soufflet, sté des <strong>malt</strong>eries d' Alsace, Malteries Franco-Belges,<br />
Cie internationale de Malteries, Malterie Soufflet Hongrie,<br />
Slodownia Soufflet Polska, Soufflet Malt Romania,<br />
Malterie Soufflet saint Petersbourg, Malterie Soufflet Slovaquie,<br />
Malteries Soufflet Japan, Malterie Soufflet Moscou.<br />
b Division RizlLégumes secs :<br />
9 Soufflet alimentaire<br />
Implantations dans le monde :
C'est <strong>au</strong> sein de la division <strong>malt</strong>erie et plus précisément sur deux sites de productions se situant<br />
à Prouvy et Saint-S<strong>au</strong>lve que nous avons réalisé notre sous projet.<br />
La division française de la <strong>malt</strong>erie a une capacité de production de 677.000 tonnes, 3 sociétés,<br />
10 sites de production et 18 unités réparties de façon suivante.<br />
Grands Moulins de<br />
STRASBOURG<br />
v<br />
Société des Malteries<br />
d'ALSACE (SMA)<br />
Holding J. SOUFFLET<br />
(Division Malteries)<br />
v v<br />
1 Site 4 sites 5 sites<br />
90.000 T - 2 Unités<br />
ARCIS SIAUBE : 42.000 T - 2 Unités BRAZEY EN PLAINE : 75.000 T - 2 Unités<br />
NOGENT SISEINE : 70.000 T - 1 Unité EBERSMUNSTER : 17.000 T - 1 Unité<br />
POLISY : 58.000 T - 1 Unité PITHIVIERS : 78.000 T - 2 Unités<br />
ROUEN : 105.000 T - 1 Unité + Torréfaction<br />
Site NORD : PROUW : 90.000 T - 3 U<br />
STSAULW : 52.000 T - 2 U<br />
La Division exporte globalement 83 % de la production dans le monde entier et alimente les<br />
marchés suivant :<br />
d La Brasserie, principale industrie utilisatrice (plus de 95% des ventes de <strong>malt</strong>).<br />
d La distillerie.<br />
d Les fabricants d'extrait de <strong>malt</strong> pour l'alimentation humaine.<br />
d L'Alimentation animale (sous produits de la <strong>malt</strong>erie) : orgettes et radicelles de <strong>malt</strong> en pellets.<br />
Depuis le début des années 90, le groupe SOUFFLET 'est engagé dans une démarche d'assurance<br />
qualité et a confirmé le travail de fond réalisé dans ce omaine par la certification (ISO 9002) des 8 sites<br />
de la division <strong>malt</strong>erie.<br />
Malteries SOUFFLET @AS)<br />
Le roupe et à fortiori le site Nord considère donc que tant la qualité de produit que la qualité de service<br />
ont les éléments fondament<strong>au</strong>x de leur compétitivité pour que le <strong>malt</strong>, produit alimentaire et naturel,<br />
$/ réponde pleinement <strong>au</strong>x attentes des clients.<br />
L'objectif de la <strong>malt</strong>erie est donc de faire (( vivre la qualité )) en impliquant chacun de ses employés pour<br />
que cette démarche qualité, loin d'être un frein a la productivité, soit un facteur de progrès et de<br />
reconnaissance de l'entreprise par ses clients.<br />
C'est dans ce cadre que les <strong>malt</strong>eries du site nord participent <strong>au</strong> prix français de la qualité afin d'être<br />
reconn ar s pères et s clients.<br />
9 7<br />
1<br />
Malteries FRANCO-BELGES (MFB)<br />
v v
111.2) La démarche Qualité de l'entreprise.<br />
L'entreprise a mis en place un système qualité qui couvre l'ensemble des activités, depuis l'achat des<br />
matières premières jusqu'à la réception du <strong>malt</strong>.<br />
Nous allons préciser ici les différents points concernant cette démarche qualité qui feront l'objet de<br />
questions dans notre étude.<br />
La certification ISO 9002<br />
C'est une certification d'entreprise qui atteste de la validité du système assurance qualité. L'assurance<br />
qualité étant d'après la définition donnée par la norme ISO 8402 (( L'ensemble des activités préétablies<br />
et systématiques mises en œuvre dans le cadre du système qualité et démontrées en tant que besoin,<br />
pour donner la confiance appropriée en ce qu'une entité satisfera <strong>au</strong>x exigences pour la qualité. ))<br />
Les deux <strong>malt</strong>eries du site Nord sont certifiées ISO 9002, c'est à dire qu'elles doivent assurer la<br />
conformité à des exigences spécifiées lors de la production, l'installation et les prestations associées.<br />
e La démarche HACCP<br />
L'HACCP (Hasard Analysis Critical Control Point) est une méthode de maîtrise des processus qui<br />
garantie <strong>au</strong> final la salubrité et la non toxicité du produit et ainsi la sécurité du consommateur. Elle<br />
consiste en l'analyse des dangers et la détermination des points critiques relatifs à chaque étape de la<br />
production.<br />
G La démarche VITAL<br />
C'est une démarche propre <strong>au</strong> groupe Soufflet qui assure la propreté des loc<strong>au</strong>x et du matériel et ainsi<br />
un minimum d'hygiène.<br />
VITAL signifie : Vide (réalisé une fois par an)<br />
Impeccable<br />
Tout à sa place<br />
Anéantir les c<strong>au</strong>ses de saleté et de désordre<br />
Long terme<br />
i3 Le Plan d'Amélioration de la Qualité (PAQ)<br />
Ce plan concerne tout le personnel de la <strong>malt</strong>erie. II consiste en la désignation des projets visant à<br />
améliorer la qualité dans l'usine et ainsi la satisfaction du client. A chaque projet correspondent des<br />
actions à réaliser et un responsable désigné.<br />
+ Les formations<br />
Deux types de formations sont réalisées sur le site Nord :<br />
- Les formations sécurité dispensées par le directeur du site à raison de 2 heures par an.<br />
- Les formations qualitélhygiène dispensées par le responsable assurance qualité.
3) Le Processus de Fabrication<br />
La fabrication comprend 3 secteurs :<br />
- La production<br />
- La maintenance<br />
- L'expédition<br />
a) la Rroduction<br />
Cinq catégories de personnel se trouvent en production :<br />
Le chef de site St S<strong>au</strong>lve : il supervise l'usine de St S<strong>au</strong>lve<br />
Le chef de fabrication St S<strong>au</strong>lve et Prouvy<br />
Le Responsable Fabrication St S<strong>au</strong>lve<br />
Les Chefs d'équipes fabrication<br />
Les Malteurs : ils assurent et contrôlent le processus de fabrication<br />
b) L 'exRédition<br />
Cinq catégories de personnel se trouvent en expédition:<br />
Les chefs de silo <strong>malt</strong> et orge<br />
Les conducteurs d'installation fabrication :<br />
Conduit, surveille, installe et nettoie les loc<strong>au</strong>x et les équipements nécessaire a l'étape de fabrication.<br />
Les conducteurs d'installation orge :<br />
Assure le déchargement des péniches et assure la propreté des loc<strong>au</strong>x orges.<br />
Les manutentionnaires<br />
Le contrôleur réception<br />
c) La maintenance<br />
Cinq catégories de personnel se trouvent en maintenance :<br />
Le responsable Hygiène<br />
Le responsable entretien<br />
Le chef d'équipe entretien<br />
Le responsable electricité-<strong>au</strong>tomatisme<br />
Les mécaniciens-électriciens
4) Le laboratoire<br />
Deux catégories de personnel se trouvent en présence dans le laboratoire:<br />
Le responsable laboratoire<br />
Les laborantins<br />
5) Le service administratif<br />
Trois catégories de personnel se trouvent en présence dans ce service:<br />
Le responsable Administratif Expéditions :<br />
Assure et planifie le suivi des expéditions de <strong>malt</strong><br />
Le responsable Administratif Douanes :<br />
Assure le dédouanement des expéditions pour le site Nord<br />
Le responsable Administratif Social et Exécution Orge :<br />
Tiens à jour les dossiers administratifs du personnel et assure l'exécution des contrats orges<br />
IV) Démarche factuelle suivie pour la réalisation de l'étude<br />
En partenariat avec les <strong>malt</strong>eries Franco-Belges et pour répondre <strong>au</strong>x exigences requises pour<br />
participer <strong>au</strong> prix français de la qualité, nous avons donc réalisé lors des 3 mois de notre sous projet un<br />
questionnaire visant à évaluer l'adhésion du personnel à la démarche qualité de I'entreprise.<br />
7" étape : immersion dans le sujet<br />
Le but de cette étape était de saisir concrètement la démarche qualité de I'entreprise.<br />
Pour cela nous avons effectué :<br />
P des réunions de présentation sur la politique du groupe par les responsables c'est à dire<br />
le directeur et le responsable qualité des sites Nord (respectivement Mr Sady et Mr Brassard).<br />
P une visite du site nous permettant de voir concrètement les différents services.<br />
P une revue bibliographique des documents internes concernant la démarche qualité (ex :<br />
consultation du Manuel d'Assurance Qualité).<br />
2eme étape : détemination des hypothèses de travail<br />
Pour répondre <strong>au</strong>x attentes et <strong>au</strong>x besoins de l'entreprise, nous avons déterminé 4 caractères qu'il était<br />
nécessaire de mesurer à l'aide du questionnaire :<br />
î la connaissance de la notion de qualité<br />
P la connaissance des notions établies par I'entreprise<br />
> l'implication à la démarche qualité<br />
P la perception de la démarche qualité<br />
P étape : rédaction des différentes questions<br />
Le but était d'élaborer des questions les plus pertinentes possibles.
Pour cela, nous avons réalisé individuellement des questions correspondant à chacun des caractères<br />
mesurés. Ce travail n'avait pas de limite en soi et devait s'attacher à rester un acte spontané de<br />
création.<br />
Ce fut seulement par la suite que l'écrémage et l'assemblage se firent lors d'une mise en commun des<br />
réalisations. Toutes les questions redondantes et non pertinentes furent éliminées.<br />
Au bout du compte, 29 questions regroupant 49 items ont été sé~ectionnf~<br />
4ème étape : première éb<strong>au</strong>che de questionnaire et choix d'échelle<br />
3 types d'échelle ont été sélectionnés :<br />
> une échelle binaire (oui ou non)<br />
P une échelle à choix exclusifs<br />
> une échelle d'attitude à 5 paliers (pas du tout d'accord ... ..tout à fait d'accord)<br />
Pourquoi ces échelles ?<br />
Ce choix d'échelle permet de répondre à plusieurs attentes. Tout d'abord, les deux premières échelles<br />
permettent de satisfaire <strong>au</strong> besoin d'une évaluation directe et brute du répondant. De plus, l'échelle<br />
binaire permet d'inclure des questions filtres (ici nous avons réalisé 4 questions de ce type). Enfin, le<br />
besoin d'avoir une évaluation précise des comportements sur certains caractères est satisfait par<br />
l'échelle d'attitude : ce type d'échelle permet une analyse statistique be<strong>au</strong>coup plus poussée.<br />
Une présentation de cette éb<strong>au</strong>che fut alors présentée à la direction.<br />
5ème étape : incorporation d'un nouve<strong>au</strong> caractère à mesurer : la satisfaction <strong>au</strong> travail<br />
Après avoir présenté notre projet d'étude à Mr Liquet, enseignant en marketing, il est apparu que<br />
l'introduction dans notre questionnaire d'un nouve<strong>au</strong> caractère pouvait sembler très enrichissante. Ce<br />
caractère était la satisfaction du personnel à travailler dans I'entreprise. Celui-ci pourrait alors être une<br />
variable explicative.<br />
En effet, I'introduction de ce nouve<strong>au</strong> caractère permettait de réaliser deux études parallèles qui<br />
pourraient par la suite être en corrélation. Nous pourrions alors répondre à la question : est-ce que<br />
l'adhésion du personnel à la démarche qualité est liée à la satisfaction de travailler dans la <strong>malt</strong>erie ?<br />
Après avoir reçu un accueil favorable de la part de la direction, la mise ne place de cette deuxième<br />
partie de questionnaire s'est réalisée grâce à une méthode anglaise (cf annexe). Cette méthode, jamais<br />
appliquée en France, devait tout d'abord être traduite et adaptée <strong>au</strong>x conditions de notre étude.<br />
Elle distingue 5 caractères mesurables :<br />
> la promotion<br />
> le salaire<br />
> le travail<br />
> l'encadrement<br />
P l'ambiance <strong>au</strong> travail<br />
Chaque caractère est mesuré par différents items amenant à un total de 3<br />
Après adaptation, 14 questions furent sélectionnées (soit 3 questions envi<br />
6"ne étape : le pré-test<br />
II fut effectué sur un membre de l'entreprise tiré <strong>au</strong> hasard. Le but était de détecter les failles majeures<br />
du questionnaire. Ceci nous a amené à modifier la forme de quelques questions.
7éme étape : déroulement de l'enquête<br />
Après avoir présenté notre avis sur la démarche du déroulement de l'enquête, la direction a mis en<br />
œuvre les moyens nous permettant de réaliser notre étude dans de bonnes conditions. Une note<br />
interne circula indiquant <strong>au</strong> personnel notre venue future.<br />
Concrètement, chaque membre du groupe se déplacera sur le lieu de travail de la personne interrogée<br />
et lui présentera le questionnaire sous forme d'interview individuel.<br />
L'entretien durait en moyenne 20 minutes, l'anonymat y étant totalement respecté. Afin de rencontrer un<br />
maximum de personnes, il fut nécessaire de revenir sur les sites à différents moments de la semaine.<br />
8"ne étape : analyse des résultats<br />
L'encodage des questionnaires et l'analyse statistique se sont réalisés avec le logiciel SPSS.<br />
V) Présentation du questionnaire et des techniques statistiques<br />
V.l) Le questionnaire<br />
Ci-dessous l'intégralité du questionnaire<br />
Phrases d'introduction :<br />
Les <strong>malt</strong>eries du site Nord ont besoin de vous pour évaluer l'adhésion du personnel à sa démarche<br />
qualité. Pour cela, nous allons vous poser un ensemble de questions <strong>au</strong>xquelles nous vous demandons<br />
de bien vouloir répondre spontanément. Bien évidemment, il n'existe ni bonnes, ni m<strong>au</strong>vaises réponses.<br />
Dans tous les cas, les résultats de ce questionnaire resteront totalement anonymes, les interrogateurs<br />
étant indépendants du groupe Soufflet.<br />
Caractères à mesurer :<br />
- Connaissance de la notion de <strong>au</strong>alitd A= 6<br />
- Connaissance des actions établies pai%ntrearise B=li<br />
- Implication à la démarche <strong>au</strong>alité C=15<br />
- Perce~tion de la démarche <strong>au</strong>alité D= 25<br />
- Satisfaction dans le travail = variable explicative mesurée par 5 caractères :<br />
- Salaire : Sa=3<br />
- Ambiance avec les collègues : Am= 2<br />
- Promotion : Pro=3<br />
- Encadrement : Enc=3<br />
- Travail : Tra=3<br />
-<br />
différentes échelles :<br />
choix exclusifs : ( O )<br />
2 3 4 5<br />
attitude h 5 choix : ( - ) (pas du tout d'accord tout à fait d'accord)<br />
1 : pas du tout d'accord 2 : pas d'accord 3 : ni d'accord ni pas d'accord 4 : d'accord 5 : tout a fait d'accord<br />
14
1 Avez vous déjà entendu parlé de la certification ISO 9002 ? A<br />
O oui O non<br />
2 Si oui, pensez-vous que la <strong>malt</strong>erie est certifiée 7'8,<br />
O oui il non<br />
3 Pour vous, cette certification est :<br />
- un phénomène de mode D<br />
- la garantie d'une production fiable et sans risque D<br />
- une succession de normes difficilement applicables D<br />
4 Pour vous, l'objectif de la démarche qualité est de :<br />
- s'assurer d'être conforme à l'attente des clients A<br />
- assurer la sécurité finale du consommateur. A<br />
- s'assurer du bon comportement des employés. A<br />
- permettre le progrès de l'entreprise. A<br />
5 Avez vous déjà entendu parlé de la démarche HACCP ? A<br />
il oui O non<br />
6 Si oui, pensez-vous que la <strong>malt</strong>erie l'applique ? B<br />
U oui u non<br />
7 Pour vous, cette démarche représente :<br />
- une charge de travail supplémentaire à venir. D<br />
- l'assurance d'avoir un produit sain D<br />
- une procédure de plus engendrant encore plus de papiers. D<br />
8 Avez vous déjà entendu parler de la démarche VITAL ? B<br />
O oui il non<br />
9 Si oui, pour vous cette méthode est :<br />
- nécessaire pour avoir des loc<strong>au</strong>x bien rangés. D<br />
- nécessaire pour avoir un minimum d'hygiène. D<br />
- à appliquer quand il vous reste du temps. C<br />
10 Pour vous la démarche qualité implique :<br />
O le directeur. C<br />
O le responsable qualité. C<br />
O le chef d'équipe. C<br />
0 l'ensemble du personnel. C<br />
11 Existe t-il des documents relatifs à la qualité dans votre espace de travail ? B<br />
O oui O non<br />
Si oui, avez vous déjà consulté ce type de documents : C<br />
n oui I l non
12 Les instructions qualité vous semblent :<br />
- nécessaires D<br />
- difficiles à comprendre D<br />
- adaptées D<br />
13 Si le port de la charlotte était obligatoire sur le site de production :<br />
17 vous la mettriez sans discuter. C<br />
O vous demanderiez des explications. C<br />
O vous ne la mettriez pas, cela vous semble inutile. C<br />
14 Avez vous déjà participé à une formation qualité ? B<br />
O oui O non<br />
15 Avez vous déjà participé à une formation hygiène ? B<br />
O oui il non<br />
16 Dans tous les cas, une journée de formation dans ces domaines vous semble utile. D<br />
1-2-3-4-5<br />
17 Pour vous, organiser des groupes de travail où chacun donne son avis afin d'améliorer la qualité et<br />
la sécurité représente :<br />
- une surcharge de travail. C 1-2-3-4-5<br />
- une façon de mieux s'impliquer dans le travail. C 1-2-3-4-5<br />
- une façon de résoudre les problèmes. C 1-2-3-4-5<br />
18 L'information sur les résultats qualité est utile D 1-2-3-4-5<br />
19 Etes vous concerné par le plan d'amélioration de la qualité ? B<br />
U oui u non<br />
20 Si oui, par quels points ? ... .. B<br />
21 Savez vous où trouver les indicateurs qualité ? B<br />
il oui O non<br />
22 Pour vous les indicateurs qualité sont utiles. D<br />
23 Avez vous déjà participé à une formation sécurité ? B<br />
O oui O non<br />
24 Dans tous les cas, les journées de formation dans ce domaine vous semblent ?<br />
- indispensable D<br />
- suffisamment nombreuses <strong>au</strong> cours de l'année D<br />
- adaptées à votre travail D<br />
- vous rendent vigilant et plus attentif D<br />
25 L'information sur la sécurité est utile. D
26 Les consignes de sécurité vous semblent :<br />
- nécessaires D<br />
- difficiles à comprendre D<br />
- adaptées D<br />
27 Si vous avez des idées d'amélioration dans le travail :<br />
il vous en parlez <strong>au</strong>tour de vous. C<br />
O vous remplissez ou faites remplir une fiche innovation. C<br />
O vous n'en parlez pas elles ne sont jamais prises en compte. C<br />
28 Est ce que la <strong>malt</strong>erie a eu un prix régional de la qualité ? B<br />
O oui 5 non<br />
29 Si oui, ce prix est :<br />
- une preuve que I'entreprise veut progresser. D<br />
- utile pour que la direction du site soit félicitée par ses supérieurs. D<br />
- utile pour être reconnue par ses clients. D<br />
Répondre de façon spontanée :<br />
30 J'apprécie les gens avec qui je travaille. Am<br />
31 Nos rémunérations sont <strong>au</strong>ssi bonnes qu'ailleurs. Sa<br />
32 Ceux qui travaillent bien ont une chance d'avoir une promotion. Pro<br />
33 J'ai trop de travail. Tra<br />
34 Je suis satisfait des possibilités d'<strong>au</strong>gmentation de mon salaire. Sa<br />
35 Be<strong>au</strong>coup de règles et procédures rendent mon travail difficile. Enc<br />
36 Je considère que je suis bien payé pour le travail que je fais. Sa<br />
37 11 y a peu de possibilités de promotion dans mon travail. Pro<br />
38 J'aime les choses que je fais <strong>au</strong> travail. Tra<br />
39 Les gens ont une promotion <strong>au</strong>ssi vite qu'ailleurs. Pro<br />
40 Il y a trop de tensions entre collègues. Am<br />
41 On a du mal à savoir ce que veut I'entreprise. Enc<br />
42 Je sens que le travail que je fais n'est pas apprécié. Tra<br />
43 Mon supérieur est compétent dans ce qu'il fait. Enc<br />
44 Depuis combien de temps travaillez-vous dans cette entreprise ?
V.2) Les techni<strong>au</strong>es d'analvse statisti<strong>au</strong>e<br />
Lors de l'analyse des résultats nous utiliserons :<br />
Les analyses univariées : ces analyses seront des regroupements de fréquence.<br />
"u L'analyse en composante principale (ACP) : cette méthode permettra d'établir des variables<br />
explicatives synthétiques. Elle va positionner les n individus et les n variables initiales dans un<br />
espace à p dimensions de pouvoir explicatif décroissant, chaque dimension correspondant à<br />
l'une des variables synthétiques.<br />
Concrètement nous allons effectuer 2 ACP. Une sur la partie relative à la qualité et une <strong>au</strong>tre<br />
sur la partie satisfaction. On déterminera alors les visions principales (c'est à dire les<br />
composantes) qu'a le personnel sur chaque partie. Cela nous donnera la possibilité d'avoir<br />
deux échelles possédant plusieurs composantes mesurant la perception du personnel sur les<br />
deux parties.<br />
k L'analyse de variance : celle-ci nous permettra de démontrer s'il existe une différence de<br />
comportement face <strong>au</strong>x composantes d'ACP selon le lieu, l'ancienneté et l'appartenance <strong>au</strong><br />
service.<br />
"u La corrélation : cette technique montrera s'il existe des relations entre les différentes<br />
composantes de I'ACP.<br />
VI) Analyse des résultats<br />
47 personnes ont été interrogées. 33 sur le site de Prouvy et 14 sur le site de St S<strong>au</strong>lve.<br />
La répartition selon les services est la suivante :<br />
=P<br />
administration labo production maintenance expédition
P Interprétation :<br />
question.l : Tout le monde connaît la démarche ISO 9002 (cf table<strong>au</strong> 1)<br />
q.5 : 20% du personnel n'a jamais entendu parler de la démarche HACCP ce qui paraît<br />
normal car la méthode est seulement en cours d'application.<br />
q4.1, q4.2 et q4.4 : Globalement, la démarche qualité est perçue comme un élément<br />
assurant la conformité pour le client, comme un gage de sécurité pour le<br />
consommateur et comme un élément de progrès de I'entreprise (cf table<strong>au</strong> 2)<br />
q4.3 : 60% du personnel considère que la démarche qualité est un élément de contrôle<br />
de leur comportement.<br />
80 1<br />
60 1<br />
40 a csp en 3<br />
q4.3 ass bon cpt des employés<br />
administration<br />
l a b o<br />
mprod, exp, mainten<br />
Le seul service mitigé sur la question est l'administration (fig 3). Ceux qui sont<br />
confrontés quotidiennement et concrètement à la démarche qualité (laboratoire,<br />
production, maintenance et expédition) la perçoivent comme un moyen de contrôle de<br />
l'attitude <strong>au</strong> travail.<br />
> Conclusion<br />
Le personnel connaît les fondements de la démarche qualité quelque soit sa fonction <strong>au</strong> sein de<br />
I'entreprise. Mais 60% la perçoivent comme un élément de contrôle de leur comportement.<br />
*:* Connaissance des actions &ablies par l'entreprise<br />
P Résultats<br />
oui<br />
non<br />
pas de<br />
rbponse<br />
Connaissance des actions etablies par rentreprise 2<br />
q19<br />
connaiss<br />
ance PAQ<br />
%<br />
62,8%<br />
37,2%<br />
q21<br />
localisati<br />
on<br />
indicateur<br />
s Q<br />
%<br />
88,4%<br />
11,6%<br />
q28<br />
connaisa<br />
nce prix<br />
régional<br />
Q<br />
%<br />
97,7%<br />
2,3%<br />
q2.<strong>malt</strong>eri<br />
e certif<br />
%<br />
95,3%<br />
2,3%<br />
2,3%<br />
q.8<br />
connaiss<br />
ance vital<br />
%<br />
100,0%<br />
q6<br />
applicatio<br />
n haccp<br />
%<br />
533%<br />
30,2%<br />
16,3%<br />
1
Interprétation :<br />
q19 : 40% du personnel ne connaît pas le Plan d'Amélioration de la Qualité.<br />
80<br />
60<br />
40<br />
C 20<br />
a,<br />
O<br />
L<br />
3<br />
=P<br />
administration<br />
-labo<br />
production<br />
maintenance<br />
2 O exp6dition<br />
oui non<br />
q19 connaissance PAQ<br />
On peut noter que plus de la moitié du service production ne connaît pas le PAQ (fig. 4)<br />
q21, q28, q8 et q2 : La certification de la <strong>malt</strong>erie, la démarche VITAL, le prix régional<br />
de la qualité, les indicateurs qualité, sont tous des éléments connus.<br />
q6 : la grande variété des réponses est normale car I'HACCP est en cours<br />
d'application.<br />
> Conclusion :<br />
Les grandes actions de l'entreprise en terme de qualité sont parfaitement connues s<strong>au</strong>f le Plan<br />
d'Amélioration de la Qualité et la méthode HACCP.<br />
+:+ L'implication à la démarche qualité<br />
> Résultats<br />
Implication B la Implication A la<br />
démarche qualit6 1 démarche qualité 2<br />
oui<br />
non<br />
pas de<br />
r6ponse<br />
q11.2<br />
consuitati<br />
on des<br />
doc<br />
qualR6s<br />
%<br />
86,0%<br />
9,30/0<br />
4,7%<br />
directeur<br />
responsable<br />
qualité<br />
ensemble<br />
du<br />
personnel<br />
q10 D.Q<br />
implique:<br />
%<br />
2,3%<br />
9,3%<br />
88,4%<br />
lmplication A la<br />
démarche qualité 3<br />
sans<br />
discussion<br />
avec<br />
explication<br />
inutile<br />
.<br />
21<br />
q 13 port<br />
de<br />
chariotte<br />
%<br />
349%<br />
44,2%<br />
20,9%
pas du<br />
tout<br />
d'accord<br />
pas<br />
d'accord<br />
ni<br />
d'accord<br />
ni pas<br />
d'accord<br />
d'accord<br />
tout A fait<br />
d'accord<br />
Implication A la démarche qualit6 4<br />
q9.3 vital:<br />
si reste<br />
du temps<br />
%<br />
7,0%<br />
27,9%<br />
, 4,7%<br />
37,2%<br />
23,3%<br />
q17.1 gpe<br />
travail:<br />
surcharg<br />
e de<br />
travail<br />
%<br />
11 3%<br />
44,2%<br />
11,6%<br />
20,9%<br />
1 Il$%<br />
q17.2 gpe<br />
travai1:me<br />
illeur<br />
implicatio<br />
n<br />
%<br />
4,7K<br />
58,1%<br />
37,2%<br />
q17.3 gpe<br />
travail:rés<br />
olution de<br />
pb<br />
Oh<br />
7 ,O%<br />
37,2%<br />
55.8%<br />
> Interprétation<br />
q11.2 : 10% du personnel n'a jamais consulté de documents de qualité (cf table<strong>au</strong> 4).<br />
oui m<br />
q11.2 consultation des doc qualités<br />
administration<br />
labo<br />
p r d -<br />
maintenance<br />
eqwiion<br />
Ces 10% correspondent <strong>au</strong>x services liés <strong>au</strong> processus de fabrication (Fig 5).<br />
q10 : 10% du personnel estime que la démarche qualité implique seulement le<br />
directeur ou le responsable qualité (cf table<strong>au</strong>5).<br />
lieu<br />
prouvy<br />
- s aint s<strong>au</strong>ive<br />
directeur ensembie du personne<br />
r-nrilhk? n~~aiité:<br />
22
Par contre sur le site de St S<strong>au</strong>lve, 100% du personnel estime que la démarche qualité<br />
est i'affaire de tout le monde (Fig 6).<br />
q13 : Le port de la chailotte sur le site de production n'est pas du tout à l'ordre du jour.<br />
Cette question sert uniquement à évaluer la réaction du personnel face à une situation<br />
totalement nouvelle. Ici les avis sont partagés. 35% pense que c'est inutile et 21% la<br />
mettrait sans discuter(cf table<strong>au</strong> 6).<br />
sans di&ussion avec e6r~:ation inuiile<br />
q13 port de charlotte<br />
csp en 3<br />
administration<br />
l a b o<br />
1 Wprod, exp, mainten<br />
On peut juste noter que la majorité de l'administration la mettrait sans discussion.<br />
On peut toutefois supposer que le fait de demander des explications démontre une<br />
implication réelle <strong>au</strong>x actions réalisées par I'entreprise (Fig 7).<br />
q9.3 : 50% du personnel voit la démarche VITAL comme une pratique à appliquer<br />
secondairement (cf table<strong>au</strong> 7).<br />
80<br />
60 a<br />
40<br />
csp en 3<br />
c m i n ~ a t i o n<br />
q9.3 vital: si reste du temps<br />
llabo<br />
r o d , exp, mainten
pas du<br />
tout<br />
d'accord<br />
pas<br />
d'accord<br />
ni<br />
d'accord<br />
ni pas<br />
d'accord<br />
d'accord<br />
tout fait<br />
d'accord<br />
pas du<br />
tout<br />
d'accord<br />
Pas<br />
d'accord<br />
ni<br />
d'accord<br />
ni pas<br />
d'accord<br />
d'accord<br />
tout à fait<br />
d'accord<br />
Et c'est la majorité du personnel du laboratoire qui est de cet avis ce qui paraît normal<br />
car les habitudes d1hygi6ne et de rangement y@déja poussé à I1extr&me<br />
(Fig 8).<br />
& 9<br />
q17.1, q17.2, q17.3 : 40% du personnel pense que les g&travail sont une<br />
surcharge de travail même si la majorité du personnel les reconnaît comme un moyen<br />
de mieux s'impliquer et comme un moyen de résoudre les problèmes.<br />
> Conclusion<br />
La majorité du personnel reconnaît que chacun a un rôle dans la démarche qualité. Néanmoins en<br />
terme d'implication concrète, les avis sont be<strong>au</strong>coup plus partagés.<br />
*:* Perception de la démarche qualité<br />
G- Résultats<br />
q3.lmod<br />
e<br />
%<br />
11,6%<br />
23,3%<br />
14,0%<br />
39,5%<br />
11,6%<br />
q16 utilité<br />
,des form<br />
Y0<br />
4,7%<br />
7,0%<br />
11,6%<br />
34,9%<br />
41,9%<br />
q3.2<br />
garantie<br />
prod<br />
fiable et<br />
ss risque<br />
%<br />
16,3%<br />
9,344<br />
48,8%<br />
25,6%<br />
q22 utili6<br />
indicateur<br />
s Q<br />
?'O<br />
2.3%<br />
25,6%<br />
27,9%<br />
44,2%<br />
q3.3nor<br />
me diff<br />
applicabl<br />
e<br />
%<br />
fq24.1<br />
orm<br />
s6cu:indi<br />
spensabl<br />
e<br />
Y0<br />
4,7%<br />
7,0%<br />
32,6%<br />
55,8%<br />
7,0%<br />
37,2%<br />
7,0%<br />
44,296<br />
4,7%<br />
q7.1<br />
haccp:trav<br />
ail sup B<br />
venir<br />
%<br />
q24.2<br />
form<br />
sécu:suff<br />
nbreuses<br />
Y0<br />
20,9%<br />
25,6%<br />
11,6%<br />
349%<br />
7,0%<br />
2,3%<br />
23,3%<br />
27,996<br />
34,9%<br />
11,6%<br />
q24.3<br />
form<br />
s6cu:ada<br />
pt6es <strong>au</strong><br />
travail<br />
Y0<br />
14,0%<br />
20,9%<br />
41.9%<br />
23,3%<br />
97.2<br />
haccp:as<br />
s pdt sain<br />
%<br />
2,3%<br />
25,6%<br />
44,2%<br />
27,9%<br />
q24.4<br />
form<br />
sécu:pius<br />
vigilant ,<br />
attenof<br />
Y0<br />
4,7%<br />
11,6%<br />
39,5%<br />
44,2%<br />
q7.3<br />
haccp:en<br />
gendre<br />
plus de<br />
papiers<br />
%<br />
4,7%<br />
23,3%<br />
32,6%<br />
27,9%<br />
11,6%<br />
q25 utili<br />
info sécu<br />
%<br />
2,3%<br />
30,2%<br />
67,4%<br />
q9.1<br />
vital:loc<strong>au</strong><br />
x bien<br />
rang6s<br />
%<br />
2,3%<br />
2,3%<br />
4,7%<br />
32,6%<br />
58,1%<br />
q26.1 con<br />
signes<br />
sécu:n6c<br />
essaires<br />
%<br />
2,3%<br />
32,6%<br />
65,1%<br />
q9.2 vital:<br />
min<br />
d'hygiéne<br />
%<br />
53,5%<br />
34,9%<br />
$26.2<br />
consigne<br />
s<br />
sécu:diff<br />
à cpdre<br />
%<br />
27,9%<br />
55,8%<br />
4,7%<br />
7,0%<br />
4,7%<br />
4,7%<br />
4,7%<br />
2,3%<br />
q12.1<br />
1Q:neces<br />
saires<br />
%<br />
q26.3<br />
consigne<br />
s<br />
s6cu:ada<br />
ptés<br />
?'O<br />
25,6%<br />
55,8%<br />
11.6%<br />
2,3%<br />
4,7%<br />
2,3%<br />
2,3%<br />
58,1%<br />
37,2%<br />
$29.1 prix<br />
Q:prewe<br />
de<br />
progres<br />
Y0<br />
2,3%<br />
23,3%<br />
74,4%<br />
q12.2<br />
lQ:diff à<br />
cpdre<br />
%<br />
16,3%<br />
393%<br />
20,9%<br />
23,3%<br />
q29.2 prix<br />
Q:félicité<br />
direction<br />
%<br />
7,0%<br />
18,6%<br />
14,0%<br />
30,2%<br />
30,2%<br />
q12.3 IQ:<br />
adaptées<br />
%<br />
2,3%<br />
27,9%<br />
533%<br />
16,3%<br />
q29.3 prix<br />
Q:reconn<br />
ue par<br />
ses<br />
clients<br />
%<br />
2,3%<br />
44,2%<br />
533%
'P Interprétation<br />
q3.1: 50% du personnel considère que la démarche qualité est un phénomène de<br />
mode (cf table<strong>au</strong> 8).<br />
.-<br />
60<br />
50 m<br />
40<br />
30<br />
20<br />
g 10.<br />
L<br />
3J<br />
2 0,<br />
pas du tout
administration<br />
l a b o<br />
maintenance<br />
- m wi<br />
pas du tout d'accord ni d'-rd ni pas d tout à fait d'accord<br />
pas d'accord d'accord<br />
q3.3norme diff applicable<br />
Et ce sont surtout les services concernés par le processus de fabrication qui sont de<br />
cet avis (fig 11).<br />
q7.1 : % du personnel estime que la méthode HACCP ne sera pas une surcharge de<br />
travail.<br />
q7.2 : les YI du personnel pense que I'HACCP est la garantie d'avoir un produit sain.<br />
q7.3 : 1/4 du personnel considère que I'HACCP n'engendre pas plus de papiers.<br />
q9.1 et q9.2 : les aspects de la démarche VITAL sont bien saisis.<br />
q12.1, q12.2 'q12.3 et q22 : la majorité du personnel estime que les instructions qualité<br />
sont nécessaires et adaptées mais % a du mal à les comprendre.<br />
916,922, q24.1, q24.3, q24.4'925, q26.1 et q26.3 : les formations et l'information sur<br />
l'hygiène- qualité- sécurité sont perçues comme utiles et adaptés. Les formations<br />
sécurité sont considérées comme des moyens d'être plus vigilants (cf table<strong>au</strong> 9).<br />
q29.1 et q29.2 : le prix de la qualité est considéré comme une preuve de progrès. La<br />
majorité du personnel estime qu'il est un élément utile pour être reconnu par les clients.<br />
60% considère que le prix est utile pour que la direction soit félicitée par ses<br />
supérieurs.<br />
+<br />
C<br />
8<br />
f<br />
30 1<br />
20-<br />
10 i<br />
lieu<br />
prouvy<br />
2 O, saint ~ U M<br />
pas du tout d'accord ni d'accord ni pas d tout à fait d'accord<br />
ps d'accord d'accard<br />
q29.2 prix Q:félicité direction<br />
Et c'est surtout à Prouvy que le personnel a ce sentiment (Fig 12).
pas du tout d'accord ni d'accord ni pas d tout à fait d'accord<br />
pas d'accord d'accord<br />
q29.2 prix Q:felicite direction<br />
csp en 3<br />
administration<br />
l a b o<br />
r o d , exp, mainten<br />
Le seul service mitigé sur la question est l'administration (fig 13).<br />
> Conclusion<br />
La démarche qualité est perçue comme un élément utile à l'entreprise même si les moyens de<br />
l'appliquer restent pour certains un peu flous. Les actions de l'entreprise sont perçues comme des<br />
garanties de qualité.<br />
e3 Satisfaction du personnel<br />
> Le salaire<br />
q31 : 35% du personnel estime qu'il est <strong>au</strong>ssi bien payé qu'ailleurs (table<strong>au</strong> 10).<br />
q34 : 30% du personnel est satisfait des <strong>au</strong>gmentations.
L'ambiance<br />
,<br />
40<br />
pas du tout d'accord ni d'accord ni pas d tout à fait d'accord<br />
pas d'accord d'accord<br />
q34 satisfait des <strong>au</strong>gmentations possibles<br />
lieu<br />
prow<br />
Et c'est à Prouvy que le personnel est le plus insatisfait (fig 14).<br />
q36 : 16% du personnel considère qu'il est bien payé.<br />
pas du<br />
tout<br />
d'accord<br />
Pa=<br />
d'accord<br />
ni<br />
d'accord<br />
ni pas<br />
d'accord<br />
d'accord<br />
à fait<br />
d'accord<br />
930<br />
appréciati<br />
on des<br />
collBgues<br />
%<br />
2,3%<br />
2,3%<br />
9,3%<br />
44.2%<br />
41,9%<br />
q40trop<br />
tension<br />
entre<br />
collBgues<br />
%<br />
1 1,6%<br />
27,9%<br />
14,0%<br />
18,6%<br />
27,9%<br />
saint s<strong>au</strong>ive<br />
q30 : 85% apprécie ses collègues (table<strong>au</strong> 11).<br />
q40 : 50% estime qu'il y a trop de tensions entre collègues. Et c'est à Prouvy qu'on le<br />
voit le plus (fig 15) :<br />
&s du to$d'accord ni d'accord ni pas d tout B fait d'accord<br />
pas d'accord d'accord<br />
lieu<br />
m prouvy<br />
saint s<strong>au</strong>lve
La promotion<br />
k Le travail<br />
pas du<br />
tout<br />
d'accord<br />
Pas<br />
d'accord<br />
ni<br />
d'acmrd<br />
ni pas<br />
d'accord<br />
d'accord<br />
tout &fait<br />
d'accord<br />
q32<br />
travaille<br />
bien=cha<br />
nce de<br />
prornot<br />
%<br />
16,3%<br />
25,6%<br />
11,6%<br />
37,2%<br />
9,3%<br />
q37 peu<br />
de poss<br />
de<br />
promot<br />
%<br />
14,0°h<br />
23,3%<br />
14,0%<br />
20,9%<br />
27,9%<br />
q39<br />
prornot<br />
<strong>au</strong>ssi vite<br />
qu'ailleur<br />
s<br />
%<br />
18,6%<br />
27,9%<br />
32,6%<br />
18,6%<br />
2,3%<br />
q32 : 45% du personnel estime que ceux qui travaille bien ont une chance d'avoir une<br />
promotion.<br />
q32 travaille bien=chance de promot<br />
csp en 3<br />
administration<br />
l a b o<br />
prod, exp, rnainten<br />
La majorité de l'administration n'est pas de cet avis (fig 16).<br />
q37 : 50% du personnel pense qu'il y a peu de possibilités de promotion.<br />
q39 : 20% est d'accord avec le fait que Von peut être promu <strong>au</strong>ssi vite qu 'ailleurs.<br />
pas du<br />
tout<br />
d'accord<br />
pas<br />
d'accord<br />
ni<br />
d'accord<br />
ni pas<br />
d'accord<br />
.-~'w.+A~A<br />
q33 trop<br />
de travail<br />
%<br />
27,9%<br />
23,3%<br />
97 001.<br />
q38<br />
amour du<br />
travail<br />
Oh<br />
2,3%<br />
9,3%<br />
an 901.<br />
942<br />
appréciati<br />
on du<br />
travail<br />
effectue<br />
%<br />
4,7%<br />
11,6%<br />
23,3%<br />
a9 COI.
L'encadrement<br />
pas du<br />
tout<br />
d'accord<br />
q33 : 50% du personnel estime qu'il a trop de travail (table<strong>au</strong> 13).<br />
q38 : la majorité apprécie son travail.<br />
q42 : les 213 estiment que leur travail est apprécié.<br />
Pas<br />
d'accord<br />
ni<br />
d'accord<br />
ni pas<br />
d'accord<br />
d'accord<br />
tout à faii<br />
d'accord<br />
q35<br />
rbgles,pr<br />
ocbd<br />
rendent le<br />
travail diff<br />
%<br />
11,6%<br />
48,8%<br />
11,6%<br />
18,6%<br />
9,3%<br />
q35 : 60% estime que les règles et les procédures ne rendent pas leur travail difficile.<br />
q41 : 213 du personnel pense qu' il n'est pas difficile de savoir ce que veut i'entreprise.<br />
q43 : 213 du personnel considère que leur supérieur est compétent. Avec une meilleure<br />
appréciation à St S<strong>au</strong>lve (fig 17).<br />
.,-<br />
50 a<br />
40 a<br />
30<br />
20.<br />
g 10.<br />
O<br />
L<br />
3<br />
q41 diff<br />
de savoir<br />
ce quevt<br />
l'entrepris<br />
e<br />
Y0<br />
23,3%<br />
44,2%<br />
14,0%<br />
11,6%<br />
7,0%<br />
q43 mon<br />
sup est<br />
compbten<br />
t<br />
%<br />
9,3%<br />
23,3%<br />
23,3%<br />
442%<br />
lieu<br />
P~OW<br />
a 0, saint s<strong>au</strong>lve<br />
pas du tout d'accord d'accord<br />
ni d'accord ni pas d tout B faii d'accord<br />
q43 mon sup est compétent
M.2) Analyses multivariées<br />
*:* La démarche qualité<br />
> Résultats<br />
L'Analyse à Composante Principale :<br />
q29.1 prix<br />
Q:preuve de<br />
progrés<br />
q29.3 prix<br />
Q:reconnue par<br />
ses clients<br />
q3.1 mode<br />
q4.4 progrés de<br />
I'entreprise<br />
q26.2<br />
consignes<br />
s6cu:diff à cpdre<br />
q7.1<br />
haccp:travail<br />
sup à venir<br />
q26.3<br />
consignes<br />
sécu:adaptés<br />
q12.2 IQ:diff à<br />
cpdre<br />
q17.3 gpe<br />
travail:résolution<br />
de pb<br />
q17.2 gpe<br />
travail:meilleur<br />
implication<br />
q4.1 Dem<br />
Q.conf à l'attente<br />
du client<br />
q16 utilité des<br />
form<br />
q4.3 ass bon cpt<br />
des employés<br />
q24.4 form<br />
secu:plus<br />
vigilant, attentif<br />
q24.2 form<br />
sécu:suff<br />
nbreuses<br />
q9.2 vital: min<br />
ci'hygiéne<br />
q4.2 ass sécu<br />
du<br />
consommateur<br />
1<br />
,811<br />
,778<br />
,714<br />
,695<br />
Matrice des type*<br />
Méthode d'extraction : Analyse en composantes principales.<br />
Méthode de rotation : Oblimin avec normalisation de Kaiser.<br />
a. La rotation a convergé en 15 itérations.<br />
2<br />
,834<br />
,644<br />
,616<br />
,583<br />
Composante<br />
3<br />
,790<br />
,772<br />
,711<br />
,644<br />
4<br />
,436<br />
,856<br />
,582<br />
5<br />
,786<br />
,62 1<br />
,586<br />
0<br />
Table<strong>au</strong> 15
L'analyse de variance sur les différentes composantes : ici sont présentés les résultats<br />
significatifs (cf annexe pour les <strong>au</strong>tres).<br />
- élément de perception externe avec l'ancienneté<br />
' facteur lnter-groupes<br />
externe ~ntergroupes<br />
Total<br />
Somme<br />
des<br />
carrés<br />
7,059<br />
34,941<br />
42,000<br />
ANOVA<br />
- élément de perception externe avec I'appartenance <strong>au</strong> service :<br />
fadeur Inter-groupes<br />
e*erne Inter-groupes<br />
Totai<br />
ANOVA<br />
- élément de contrôle du comportement avec I'appartenance <strong>au</strong> service :<br />
régulateur Inter-groupes<br />
Cpt Inter-groupes<br />
personnes Total<br />
Somme<br />
des<br />
carrés<br />
7,829<br />
34,171<br />
42,000<br />
ddl<br />
ANOVA<br />
2<br />
40<br />
42<br />
La corrélation :<br />
- entre élément de perception externe et ancienneté<br />
Corrélation ancienneté<br />
de en 3<br />
Pearson facteur<br />
externe<br />
Sig. ancienneté<br />
(bilatérale) en 3<br />
facteur<br />
externe<br />
Somme<br />
des<br />
carrés<br />
8,033<br />
33,967<br />
42,000<br />
ancienneté<br />
en 3<br />
1,000<br />
-,379<br />
,012<br />
Moyenne<br />
des<br />
carres<br />
3,530<br />
,874<br />
F<br />
4,041<br />
"u Interprétation<br />
5 composantes sont identifiées <strong>au</strong> nive<strong>au</strong> de I'ACP (cf table<strong>au</strong> 15) :<br />
La démarche qualité comme un élément de perception externe à l'entreprise<br />
(regroupant q29.1, q29.3, q3.1, q4.4).<br />
La démarche qualité comme un ensemble de consignes et d'instructions (regroupant<br />
94.3, q24.4).<br />
La démarche qualité comme un élément de travail collectif (q17.3,q17.2,l,q16 . q4.1<br />
est exclue)<br />
La démarche qualité comme un élément associé <strong>au</strong>x formations (q24.2, q9.2, q4.2)<br />
La démarche qualité comme un élément de contrôle du comportement (q4.3. on exclue<br />
q24.4).<br />
ddl<br />
ddl<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
fadeur<br />
externe<br />
-,379*<br />
1.000<br />
,012<br />
Moyenne<br />
des<br />
carrés<br />
3,914<br />
,854<br />
Moyenne<br />
des<br />
carres<br />
4,016<br />
,849<br />
F<br />
4,582<br />
F<br />
4,730<br />
Signification<br />
,025<br />
Signification<br />
,016<br />
Signification<br />
,014
Nous avons ainsi une échelle de mesure de la perception de la qualité pour le personnel.<br />
Des analyses de fréquence, de variance et de corrélation sont effectuées sur chaque composante<br />
pour comprendre comment sont perçus individuellement ces caractères. Seuls les plus pertinentes<br />
sont indiquées.<br />
La démarche qualité comme un élément de perception externe à Ventreprise<br />
Histogramme<br />
'7<br />
8<br />
-23 -2.00 -1.50 -1,w -,50 0.00 ,50 1.00 1.50<br />
facteur externe<br />
Sima = 1 .W<br />
r<br />
l<br />
Il est a noter que l'échelle en abscisse pour les analyses de fréquence n'est plus à 5<br />
caractères (pas du tt d'acco rd... tt à fait d'accord). Mais l'axe représente toujours un degré<br />
croissant d'adhésion (fig 18).<br />
Ici on peut voir que globalement, il y a une bonne perception du caractère a qualité vue<br />
comme un élément utile a une perception externe à l'entreprise B .Néanmoins il existe une<br />
sous population qui intègre moins ce fait.<br />
Selon I'analyse de variance, il existe une différence significative <strong>au</strong> nive<strong>au</strong> de la perception<br />
de cette composante selon l'appartenance <strong>au</strong> service (cf table<strong>au</strong> 17).<br />
csp en 3<br />
adminLation labo prod, exp, rnainten<br />
Le personnel du laboratoire perçoit moins le fait que la qualité soit utile pour la vision<br />
externe de IJentreprise(fig 19).<br />
Selon l'analyse de variance, il existe une différence significative selon l'ancienneté et la<br />
composante (cf table<strong>au</strong> 16). Et même plus car la corrélation est négative (cf table<strong>au</strong> 19).
ancienneté en 3<br />
En effet, plus on est ancien dans I'entreprise et moins on considère qu'un élément de la<br />
qualité est la vision externe de I'entreprise (fig 20).<br />
La démarche qualité comme un ensemble de consignes et d'instructions<br />
Histogramme<br />
ensemble de consignes<br />
Globalement, il existe une population dans le personnel qui n'intègrent pas les consignes et<br />
instructions dans la démarche qualité (fig 21).<br />
La démarche qualité comme un élément de travail collectif<br />
Histogramme
Ici la distribution est proche d'une courbe normale avec un certain nombre de personnes<br />
ayant plus ou moins intégrés le caractère collectif dans la démarche qualité (fig 22).<br />
La démarche qualité comme un élément associé <strong>au</strong>x formations<br />
Histogramme<br />
O<br />
Io<br />
formation<br />
Ici la distribution ne peut amener de conclusions pertinentes sur le phénomène (fig 23).<br />
Nous pouvons juste admettre qu'il existe des degrés variables d'intégration du<br />
caractère (( formation B dans la démarche qualité.<br />
La démarche qualité comme un élément de contrôle du comporfement<br />
Histogramme<br />
'8<br />
6'<br />
4<br />
c Sigma = 1 ,O0<br />
-2,75 -2,25 -1,75 -1,25 -,75 -,25 ,25 ,75 1.25<br />
régulateur cpt personnes<br />
Moyenne = 0.W<br />
N = 43,00<br />
Globalement, le personnel perçoit la qualité comme un élément de contrôle du<br />
comportement (fig 24). Néanmoins on peut voir qu'il existe une sous population qui n'est<br />
pas de cet avis. Ceci est confirmé par l'analyse de variance (table<strong>au</strong> 18).
+:+ La satisfaction<br />
P Résultats<br />
csp en 3<br />
administraiion labo prod, exp, rnainten<br />
En effet, on peut voir que le personnel du laboratoire considère que la qualité n'est pas un<br />
élément de contrôle du comportement (fig 25).<br />
L'analyse à composante principale :<br />
Matrice des composantes après rotation<br />
Méthode d'extraction : Analyse en composantes principales.<br />
Mbthode de rotaiion : Varimax avec normalisation de Kaiser.<br />
a. La rotation a convergé en 6 itérations.<br />
a<br />
El<br />
Table<strong>au</strong> 20
- entre le caractère R ambiance )) et le lieu<br />
ambiance Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
Somme<br />
des<br />
carrés<br />
6,272<br />
35,728<br />
42,000<br />
ANOVA<br />
Corrélation<br />
- entre le caractère (( ambiance )) et le lieu<br />
Corrélations<br />
1 lieu 1 ambiance<br />
Corrélation lieu 1 1,000 I ,386*<br />
de Pearson ambiance 1,000<br />
Sig. lieu<br />
(bilatérale) ambiance<br />
ddl<br />
1<br />
41<br />
42<br />
lieu<br />
ambiance 43 43<br />
*. La corrélation est significative <strong>au</strong> nive<strong>au</strong> 0.05<br />
(bilatéral).<br />
Moyenne<br />
des<br />
carrés<br />
6,272<br />
,871<br />
0<br />
Table<strong>au</strong> 22<br />
P Interprétation<br />
A partir de I'ACP, 4 composantes ont été élaborées (table<strong>au</strong> 20). Seules 3 sont identifiées et<br />
utilisées :<br />
La rémunération (q36, q34, et q39).<br />
L'encadrement et la hiérarchie (q42, q43).<br />
L'ambiance (q38, q30).<br />
Analyses individuelles<br />
La rémunération<br />
6 1<br />
Histogramme<br />
rénumération<br />
Sima = 1 ,M)<br />
F<br />
7,197<br />
Signification<br />
,010<br />
Nous pouvons voir qu'il y a deux populations totalement antagonistes : les satisfaits de la<br />
rémunération et les non satisfaits (fig 26).<br />
0<br />
Table<strong>au</strong> 21
L'encadrement et la hiérarchie<br />
Histogramme<br />
encadrement<br />
Nous pouvons voir 2 populations :les satisfaits de l'encadrement et les moins satisfaits (fig<br />
27).<br />
L'ambiance<br />
Au nive<strong>au</strong> de l'ambiance, I'analyse de fréquence n'amène <strong>au</strong>cunes conclusions<br />
pertinentes.<br />
Par contre pour I'analyse de variance , il y a une différence significative entre le caractère<br />
u ambiance dans le travail 9 et le lieu (cf table<strong>au</strong> 21). Et même plus car il existe une<br />
corrélation positive (cf table<strong>au</strong> 22) :<br />
lieu<br />
II f<strong>au</strong>t savoir que le site de Prouvy est caractérisé par le chiffre 1 sur l'axe des abscisses et<br />
St S<strong>au</strong>lve par le chiffre 2 (fig 28).<br />
L'ambiance est donc considérée comme meilleure a St S<strong>au</strong>lve.
4' Corrélation entre les composantes du facteur satisfaction avec les composantes du fadeur<br />
qualité<br />
> Résultats<br />
Les résultats de l'analyse de corrélation entière sont fournis en annexe.<br />
Ici seule la corrélation significative est exposée.<br />
Corrélations<br />
Corrélation encadrement<br />
de Pearson travail collectf<br />
Sig. encadrement<br />
(bilatérale) travail collectf<br />
N encadrement<br />
travail collectf<br />
encadrement<br />
1,000<br />
-,303*<br />
,049<br />
43<br />
43<br />
*. La correlation est significative <strong>au</strong> nive<strong>au</strong> 0.05<br />
(bilatéral).<br />
travail<br />
collectf<br />
-,303*<br />
1,000<br />
,049<br />
0<br />
Table<strong>au</strong> 23<br />
P Interprétation<br />
On peut constater une corrélation négative significative entre les facteurs encadrement 1 hiérarchie<br />
et collectif (table<strong>au</strong> 23). Pour le personnel, dans la démarche qualité, l'encadrement et la hiérarchie<br />
sont perçus comme des éléments antagonistes à la composante représentant le collectif (fig 29).<br />
travail collectf<br />
43<br />
43
CONCLUSION<br />
Les conclusions que nous pouvons tirer de cette étude sont relativement mitigées. II semblerait<br />
que le personnel ait conscience de sa responsabilité dans la réalisation d'une production répondant <strong>au</strong>x<br />
exigences explicites et implicites des clients sans toutefois s'investir totalement dans la démarche<br />
qualité de l'entreprise. En effet, la plupart, font passer les tâches additionnelles qui leurs incombent,<br />
certes contraignantes, <strong>au</strong> second plan. Toutefois il est possible de nuancer ces affirmations en tenant<br />
compte des sites de production ainsi que des services concernés. Ainsi, à Saint-S<strong>au</strong>lve la mesure de<br />
l'adhésion à la démarche qualité semble plus concluante et ceci peut probablement être expliqué par<br />
l'analyse de la satisfaction <strong>au</strong> travail puisque, comme les statistiques le prouvent, l'ambiance de travail<br />
à Saint-S<strong>au</strong>lve est bien meilleure qu'à Prouvy.<br />
A l'aide de ce questionnaire nous espérons donc avoir répondu de manière la plus factuelle et<br />
quantitative possible à la question posée par l'entreprise dans le cadre du prix français de la qualité tout<br />
en ayant essayé de faire prendre conscience <strong>au</strong>x responsables du site quels problèmes et quelles<br />
distensions il pouvait exister <strong>au</strong> sein de ses unités de production.
BIBLIOGRAPHIE<br />
+:+ Manuel Assurance Qualité - Groupe Soufflet - 2001<br />
+:+ Plan d'Amélioration de la Qualité - Groupe Soufflet - 2001<br />
+:+ Liste du personnel sites Nord - Groupe Soufflet - 2001<br />
*:* Plaquettes présentation chiffres et politique de l'entreprise - Groupe Soufflet - 2001<br />
+:* Référentiel Prix Français de la Qualité - Ministère de I'Econornie et des Finances, MFQ - 2000<br />
+:* Marketing and Advertising Series - Richard L. Oliver - 1996<br />
+:+ Site Intemet: www.soufflet.fr
ANNEXES<br />
Etude complète de satisfaction du personnel tirée de (( Marketing and advertising series B, Richard<br />
L.0liver 1996.
Facteurs en fonction de I 'ancienneté<br />
facteur Intergroupes<br />
externe Intergroupes<br />
Total<br />
renumération Intergroupes<br />
Intergroupes<br />
Total<br />
ensemble de Intergroupes<br />
consignes Intergroupes<br />
Total<br />
encadrement Intergroupes<br />
Intergroupes<br />
Total<br />
régulateur cpt Intergroupes<br />
Personnes Intergroupes<br />
Total<br />
formation Intergroupes<br />
Intergroupes<br />
Total<br />
ambiance Intergroupes<br />
Intergroupes<br />
Total<br />
travail collectf Intergroupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
Facteurs en fonction du lieu :<br />
facteur Inter-groupes<br />
externe Inter-groupes<br />
Total<br />
rénumération Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
ensemble de Inter-groupes<br />
consignes Inter-groupes<br />
Total<br />
encadrement Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
régulateur cpt Inter-groupes<br />
Personnes Inter-groupes<br />
Total<br />
formation Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
ambiance Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
travail collectf Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
Analyses de variance entre composantes<br />
Somme<br />
des<br />
carrés<br />
7,059<br />
34,941<br />
42,000<br />
2,311<br />
39,689<br />
42,000<br />
1,294<br />
40,706<br />
42,000<br />
3,185<br />
38,815<br />
42,000<br />
5,144<br />
36,856<br />
42,000<br />
3,719<br />
38,281<br />
42,000<br />
2,528<br />
39,472<br />
42,000<br />
3,141<br />
38,859<br />
42,000<br />
Somme<br />
des<br />
carrés<br />
,668<br />
41,332<br />
42,000<br />
1,332<br />
40,668<br />
42,000<br />
,241<br />
41,759<br />
42,000<br />
,212<br />
41,788<br />
42,000<br />
1,328<br />
40,672<br />
42,000<br />
,753<br />
41,247<br />
42,000<br />
6,272<br />
35,728<br />
42,000<br />
1,825<br />
40,175<br />
42,000<br />
ANOVA<br />
ANOVA<br />
ddl<br />
ddl<br />
1<br />
41<br />
42<br />
1<br />
41<br />
42<br />
1<br />
41<br />
42<br />
1<br />
41<br />
42<br />
1<br />
41<br />
42<br />
1<br />
41<br />
42<br />
1<br />
41<br />
42<br />
1<br />
41<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
Moyenne<br />
des<br />
carrés<br />
3,530<br />
,874<br />
1,155<br />
,992<br />
,647<br />
1,018<br />
Moyenne<br />
des<br />
carrés<br />
,668<br />
1,008<br />
1,332<br />
,992<br />
,241<br />
1 ,O1 9<br />
,212<br />
1,019<br />
1,593<br />
,970<br />
2,572<br />
,921<br />
1,328<br />
,992<br />
,753<br />
1,006<br />
6,272<br />
,871<br />
1,860<br />
,957<br />
1,264<br />
,987<br />
1,825<br />
,980<br />
1,571<br />
,971<br />
F ,663<br />
1,343<br />
F<br />
4,041<br />
,237<br />
,208<br />
1,338<br />
,749<br />
7,197<br />
1,863<br />
1,164<br />
,636<br />
1,641<br />
2,791<br />
1,943<br />
1,281<br />
1,617<br />
Signification<br />
,025<br />
SignPcation<br />
,420<br />
,253<br />
,629<br />
,651<br />
,254<br />
,392<br />
,010<br />
,180<br />
,322<br />
,535<br />
,207<br />
,073<br />
,157<br />
,289<br />
,211
Facteurs en fonctions de la csp3 :<br />
' facteur Inter-groupes<br />
externe Inter-groupes<br />
Total<br />
rénumération Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
ensemble de Inter-groupes<br />
consignes Inter-groupes<br />
Total<br />
encadrement Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
régulateur cpt Inter-groupes<br />
personnes Inter-groupes<br />
Total<br />
formation Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
ambiance Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
travail collectf Inter-groupes<br />
Inter-groupes<br />
Total<br />
Somme<br />
des<br />
carrés<br />
7,829<br />
34,171<br />
42,000<br />
,176<br />
41,824<br />
42,000<br />
,262<br />
41,738<br />
42,000<br />
2,859<br />
39,141<br />
42,000<br />
8,033<br />
33,967<br />
42,000<br />
3,044<br />
38,956<br />
42,000<br />
4,566<br />
37,434<br />
42,000<br />
,936<br />
41,064<br />
42,000<br />
ANOVA<br />
ddl<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
2<br />
40<br />
42<br />
Moyenne<br />
des<br />
carrés<br />
3,914<br />
,854<br />
8,811E-02<br />
1,046<br />
,131<br />
1,043<br />
1,430<br />
,979<br />
4,016<br />
,849<br />
1,522<br />
,974<br />
2,283<br />
,936<br />
,468<br />
1,027<br />
F<br />
4,582<br />
,084<br />
,125<br />
1,461<br />
4,730<br />
1,563<br />
2,440<br />
,456<br />
Signification<br />
,016<br />
,919<br />
,882<br />
,244<br />
,O1 4<br />
,222<br />
,100<br />
,637
CORRELATIONS ENTRE LES DIFFERENTES COMPOSANTES<br />
Corrélation facteur<br />
de externe<br />
Pearson r6numération<br />
ensemble de<br />
consignes<br />
encadrement<br />
régulateur cpt<br />
personnes<br />
formation<br />
ambiance<br />
travail collectf<br />
Si. facteur<br />
(bilatérale) externe<br />
rénumération<br />
ensemble de<br />
consignes<br />
encadrement<br />
régulateur cpt<br />
personnes<br />
formation<br />
ambiance<br />
travail collectf<br />
N facteur<br />
externe<br />
r6numération<br />
ensemble de<br />
consignes<br />
encadrement<br />
régulateur cpt<br />
personnes<br />
formation<br />
ambiance<br />
travail collectf<br />
facteur<br />
externe<br />
1,000<br />
,047<br />
-,O78<br />
,201<br />
,183<br />
,087<br />
,214<br />
-,O88<br />
,766<br />
,618<br />
,195<br />
,239<br />
,577<br />
,169<br />
,575<br />
'. La corrélation est significative <strong>au</strong> nive<strong>au</strong> 0.05 (bilatéral).<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
rénumération<br />
,047<br />
1,000<br />
,014<br />
,000<br />
,080<br />
,032<br />
,000<br />
-,O68<br />
,766<br />
,927<br />
1,000<br />
,608<br />
,837<br />
1,000<br />
,663<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
Corrélations<br />
ensemble<br />
de<br />
consignes<br />
-,O78<br />
,014<br />
1,000<br />
-,200<br />
-,Il8<br />
-,O38<br />
,194<br />
-,O39<br />
,618<br />
,927<br />
,199<br />
,453<br />
,807<br />
,212<br />
,804<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
encadrement<br />
,201<br />
,000<br />
-,200<br />
1,000<br />
,143<br />
-,Il2<br />
,000<br />
-,303'<br />
,195<br />
1,000<br />
,199<br />
,360<br />
,476<br />
1,000<br />
,049<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
régulateur<br />
Cpt<br />
personnes<br />
,183<br />
,080<br />
-,Il8<br />
,143<br />
1,000<br />
,099<br />
,078<br />
-,O69<br />
,239<br />
,608<br />
,453<br />
,360<br />
,529<br />
,621<br />
,659<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
formation<br />
,087<br />
,032<br />
-,O38<br />
-,Il2<br />
,099<br />
1,000<br />
,090<br />
-,O1 O<br />
,577<br />
,837<br />
,807<br />
,476<br />
,529<br />
,566<br />
,951<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
ambiance<br />
,214<br />
,000<br />
,194<br />
,000<br />
,078<br />
,090<br />
1,000<br />
,267<br />
,169<br />
1,000<br />
,212<br />
1,000<br />
,62 1<br />
,566<br />
,083<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
travail<br />
collectf<br />
-,O88<br />
-,O68<br />
-,O39<br />
-,303'<br />
-,O69<br />
-,O1 O<br />
,267<br />
1,000<br />
,575<br />
,663<br />
,804<br />
,049<br />
,659<br />
,951<br />
,083<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43<br />
43