pays LIFE d'Afrique - UNESCO Institute for Lifelong Learning

Objectifs
1 : Compréhension commune de LIFE
2 : Programmes politiques d’alphabétisation et mise
en oeuvre
3 : Progrès accomplis par les pays de la première
phase de LIFE.
4 : Stratégies et mécanismes de mise en œuvre
5 : L’assurance qualité
6 et 7 : Les prochaines étapes
Objectif 1 :
Compréhension commune de LIFE
Bien que l’Initiative pour l’alphabétisation ait été lancée
il y a deux ans, divers pays se sont mépris sur ce qu’elle
était et ce qu’elle n’était pas. Afin de parvenir à une
compréhension commune sur ce point, la première partie
de la réunion a été consacrée à une définition de ce que
LIFE signifie. Il a été clairement indiqué qu’il s’agit d’un
cadre de travail collaboratif et opérationnel, dont le but
est d’assurer la coordination des politiques, des ressources
et des idées. Il s’agit également d’accélérer la mise en
œuvre de toutes les politiques et stratégies de promotion
de l’alphabétisation pour tous et de sociétés lettrées dans
les pays qui en ont le plus besoin. LIFE est à la fois une
vision et une stratégie, ainsi qu’il est expliqué dans le
document de la série Perspectives et stratégies intitulé
Initiative pour l’alphabétisation : savoir pour pouvoir (3e
édition, septembre 2007).
des programmes d’alphabétisation, d’accroissement de la
participation et donc du taux d’alphabétisation de ces
pays, et tout particulièrement de stimuler la capacité
d’action des groupes exclus comme les femmes et les
filles des zones rurales.
Le cadre de travail de LIFE joue aussi le rôle de mécanisme
de soutien technique de l’UNESCO à chacun des
pays participants, dont il prend en compte les besoins,
le contexte et la situation au regard de l’alphabétisation.
L’éventualité de ce soutien et de celui d’autres partenaires
doit être compris comme un processus dont le point de
départ est une analyse globale de l’état d’alphabétisation
du pays, un plan d’appui au pays participant (LCSP) et la
production d’un dossier sur l’alphabétisation. Ce processus
intègre en outre une démarche de suivi et d’évaluation.
L’ensemble de ces activités doit mobiliser et être mené
par toutes les parties prenantes impliquées dans l’effort
d’alphabétisation.
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LIFE n’est ni un programme ni un projet, encore moins un
fonds ; c’est plutôt un cadre de travail collaboratif de renforcement
et d’amélioration des efforts d’alphabétisation
nationaux, particulièrement dans les domaines de
l’élaboration des politiques d’alphabétisation, des activités
de sensibilisation, de l’instauration de partenariats,
du développement des capacités et de l’innovation. C’est
un mécanisme de soutien de l’UNESCO destiné à renforcer
les capacités et les processus nationaux d’amélioration
Contrairement à certaines attentes, LIFE n’est pas un
mécanisme de financement. Toutefois, elle peut être comprise
comme une opportunité de financement accru de la
part de nombreux partenaires nationaux ou internationaux
dans la mesure où l’augmentation et l’amélioration
des activités d’alphabétisation peuvent servir à convaincre
des donateurs supplémentaires. C’est uniquement au
moyen d’une telle consultation élargie sur le partenariat
que l’on obtiendra l’appropriation et le financement des