septième réunion technique seventh technical meeting ... - IUCN

mais plutôt adopter la méthode invoquée par l'« Audubon Society »,
aux États-Unis, et M. Ram Das, en Inde, c'est-à-dire celle des
« maîtres itinérants », en même temps que procurer les manuels
nécessaires.
Lorsque ces manuels sont inexistants et que le niveau culturel est
inférieur, il est bon de se souvenir, avec Butler, qu'il existe d'autres
moyens d'enseignement que la méthode livresque. En biologie, il est
aisé d'apprendre en observant les choses, les objets vivants qui peuvent
mieux être perçus dans leur environnement propre (dans les programmes
français, les premières notions d'histoire naturelle s'intitulent d'ailleurs :
leçons de choses) ( 1 ). Nous pouvons aussi mettre en avant que l'étude
de la nature ne peut être mieux amorcée que dans les réserves naturelles,
c'est ainsi qu'elle peut devenir le plus efficace. Et nous maintiendrons
également que les réserves naturelles et les parcs nationaux
ont un rôle important à jouer en tant qu'aires de démonstration de
« conservation en action », qui s'ajoute à leur mission plus évidente
de sauvegarde des spécimens de la flore et de la faune en vue de leur
étude.
Ces arguments s'appliquent également à ceux qui vivent dans les
pays industrialisés et dans les régions encore peu développées. Dans
ces deux cas, le besoin de cette éducation se fait sentir et les occasions
se présentent aujourd'hui nombreuses de la mettre en pratique. Dans
les régions industrialisées, l'automobile, devenue presque un engin
universel, facilite les échappées vers la campagne pendant les fins de
semaine et les vacances et un nouvel intérêt pour la nature et la
campagne en est né. Ici, il s'agira d'alimenter le public en informations,
d'une façon organisée, au moyen de la presse et de la radio, et d'aménager
des réserves et des parcs nationaux de manière à diffuser la
doctrine de la conservation de la nature. Quant aux pays peu développés,
ils offrent des occasions uniques d'appliquer les principes de
la conservation de la nature aux exploitations prévues, tout en équilibrant
les effets de ces mêmes exploitations par la mise en réserve de
régions encore intactes.
Il existe cependant une autre série de problèmes dans ce contexte
et ils concernent l'abolition éventuelle des réserves et des mesures de
conservation avant qu'elles n'aient pu atteindre leur but. C'est ainsi
que le cas peut être cité d'au moins un pays d'Orient où le député
local, susceptible d'être influencé par ses électeurs, a été porté au
pouvoir au lieu du forestier expérimenté, avec le résultat que les forêts
de protection furent soumises à un pâturage intensif. Après trois ans
de ce régime, l'érosion commença à se manifester d'une manière éten-
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( 1 ) Note du traducteur.