Langues modernes - SeGEC

B -Apprendre à comprendre ce qu’on lit
a) Qu’est -ce que la compréhension à la lecture ?
La compréhension à la lecture est l’une des quatre compétences travaillées aux cours de
langues. Le fait de comprendre un texte écrit signifie être capable d’en extraire l’information
et ceci de la manière la plus efficace possible. En effet nous ne lisons pas de la même
manière quand nous parcourons les annonces d’un magazine pour trouver un article précis
ou si nous lisons un article complet dans un journal.
b)- Comment lisons-nous ? En adoptant quelles stratégies ?
Dans le cadre de ce travail, deux groupes de stratégies vont être exercées. Dans le premier
groupe seront regroupées les stratégies à acquérir en tant que « lecteur débutant », le
deuxième groupe, lui, travaillera les stratégies qu’un lecteur plus confirmé met en œuvre
lorsqu’il lit.
Premier groupe : Les stratégies de lecture à acquérir au tout début de l’apprentissage
Selon le professeur Jocelyne Giasson, on peut regrouper ces stratégies en trois catégories :
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a) le recours au vocabulaire global
b) l’utilisation du contexte
c) le décodage
a) le recours au vocabulaire global: Il s’agit ici du vocabulaire que le lecteur peut
identifier directement, sans analyse. Il s’agit de « mots outils », rencontrés
fréquemment dans la langue, qui auront été préalablement enseignés (vocabulaire
présenté dans les différents thèmes vus tout au long de l’année ainsi que celui acquis
lors de la lecture de textes).
b) l’utilisation du contexte: L’élève apprend à se servir d’indices. Son attention portera
sur la syntaxe et le sens des mots qui précédent ou qui suivent celui à identifier.
c) le décodage: L’élève apprend ici à se servir des lettres pour identifier des mots. On y
découvrira le principe alphabétique et on lui apprendra comment maîtriser
progressivement le code. L’apprenant doit comprendre qu’il existe une relation entre
le mot oral et le mot écrit, que l’agencement des lettres d’un mot n’est pas laissé au
hasard.
Deuxième groupe : Les stratégies de lecture d’un « lecteur confirmé »
Il est évident que dans la vie réelle nous varions constamment la manière dont nous lisons
Les principales manières de lire sont les suivantes :
1) Skimming : parcourir le texte rapidement, lire celui-ci en diagonale
pour en comprendre le sens général.
2) Scanning : parcourir le texte rapidement car on y cherche une information
particulière.
3 GIASSON, J, La lecture - De la théorie à la pratique - Collection « Outils pour enseigner », 3 ème édition 2005,
De Boeck, p. 205.
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