Langues modernes - SeGEC

Avant-propos :
Cet outil va tenter de montrer comment le cours de langues modernes peut se mettre au
service de l’amélioration des performances de lecture des élèves en difficulté dans ce
domaine.
Plusieurs techniques de lecture à exercer auprès des élèves seront proposées via des
exemples concrets d’activités utilisables en classe.
Ce document est constitué de deux grandes parties.
La première partie tentera de répondre aux questions théoriques que l’enseignant peut se
poser sur l’apprentissage de la lecture en général et plus particulièrement lors de
l’enseignement d’une langue étrangère.
La deuxième partie, quant à elle, proposera une réponse pratique à ces différentes
questions. Cette partie sera abondamment illustrée par des exemples concrets d’activités qui
seront classées dans cinq chapitres différents. Ces activités sont proposées dans le cadre
du cours de langues modernes I, à destination des élèves du premier degré éprouvant des
difficultés de lecture. Ils sont dans la plupart des cas, transférables et/ou adaptables.
Certaines fiches mentionneront clairement des connexions possibles avec d’autres
disciplines faisant appel à la lecture et plus spécifiquement aux stratégies mises en oeuvre à
cet endroit.
Cet outil n’a pas la prétention de réviser toute la problématique de l’enseignement de la
lecture, mais il propose différentes pistes aux enseignants du premier degré pour que leurs
élèves progressent et deviennent des lecteurs plus performants.
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