Domino 0-plaquette - Didier

Phase de démarrage :
les expressions “Hello” et “Goodbye”
Matériel :
CD classe,
piste 00, “Alice
in Wonderland”
(annexe p. 00),
marionnettes
(annexe p. 00)
◆ Faire ouvrir les livres, page 4 : que voit on ? ➨ un facteur (Polo)
qui apporte un paquet à un jeune robot (Domino).
Compétence : Compréhension orale
p. 4
L’enseignant aura pris soin de préparer auparavant un paquet
contenant un livre sur lequel aura été fixée la première de couverture
de “Alice in Wonderland” (voir annexe, coloriée en bleu, avec
quelques détails en vert, rouge et orange). Si l’enseignant possède
ce livre, la situation sera encore plus authentique.
◆ Écoute la conversation : l’enseignant mime la scène simultanément
à l’enregistrement, grâce aux marionnettes proposées en
annexe, qu’il faudra reproduire / agrandir, fixer sur papier cartonné,
et au dos desquelles il faudra ajouter un petit bâtonnet pour la
prise en main.
Script :
Postman: Hello! Are you Domino, Domino the robot?
Domino: Yes, I am.
Postman: Hello Domino, I’m Polo, the postman.
Domino: Hello Polo.
Postman: Look, this is for you!
Domino: Oh, thank you!
(Bruit de papier lorsque Domino ouvre le paquet.)
Domino: Oh look! It’s a book. Thank you Polo!
Postman: Goodbye Domino.
Domino: Goodbye Polo.
◆ Faire le point sur ce que les élèves ont compris : « Comment
s’appellent les personnages ? » (Domino et Polo).
◆ Écoute et repère : Repasser l’enregistrement en demandant à un
demi groupe de repérer comment on dit « Bonjour », et à l’autre
comment on dit « Au revoir ». Aider au besoin à la bonne restitution
de “Hello” et de “Goodbye”.
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