REF FFE N°102 Février 2009 Page 13 - Comité Régional d ...

LES NOMINÉS DUTROPHÉE FFE GENERALI 2008 DE L’INNOVATION PÉDAGOGIQUETout pour les bébés cavaliersPoneys désensibilisés, espace aménagé, déclinaisond’un thème global et techniques pédagogiques équestresadaptées aux plus petits sont les moyens employéspar le PC de l’Esterel, le Pied à l’Etrier et le PC de laCrouzette pour leur inculquer la passion de l’équitation.Dînette àla Crouzette- Photo : PC de la CroueztteL’ÉTHOLOGIE AU SERVICEDU BABY-PONEYLes bébés cavaliers du PC de l’Es -terel, 83, dirigé par Robert Ley ret,s’i nitient à l’équitation sur des po -neys préparés et désensibilisés parune approche éthologique. Parti -culièrement adaptés aux jeu nesenfants, les poneys sont capablesde recevoir un ballon sur la tête oude voir voler autour d’eux de nombreuxobjets sans prendre peur nimettre en danger leur cavalier. Lesactivités proposées sont d’autantplus riches et variées que les petitsponeys sont doux et patients :prise d’anneaux-gâteaux à posersur des cônes-crocodiles, réceptiond’objets lancés par la monitrice,objets-animaux à placer dans descerceaux-maisons, jeu de la fermepar imitation des cris d’animaux…Des idées pédagogiquesintéressantes qui semettent en pratique dansun espace dédié au babyponey: hors du passage deschevaux ou des véhiculesnotamment. Un maximumde sécurité pour une autonomieet une progressionplus rapides. Fort du succèsde cette expérience, le PCde l’Esterel a travaillé avec le directeurd’une école maternelle, puisavec une crèche et a égalementmené un projet avec l’hôpitalpédo-psychiatrique de Saint Ra -phaël concernant des séances demédiation par le poney pour desenfants handicapés. « Encorebébés, mais déjà cavaliers », pourle plus grand plaisir de tous.BIENVENUE CHEZ LES SIOUXDirigé par Frédéric Meyer, Le Piedà l’Etrier, 88, se transforme en villageindien pour accueillir lesapprentis cavaliers dans la reprise« pa pou se ». Un tipi pour que lesenfants puissent y jouer et prendreleur goûter ; Kansas, Comanche,Che yen ne, Missouri et leurs amispo neys aux noms indiens ; descow-boys qui surgissent de nullepart ; une monte à cru en fin deséance… Les bébés cavaliers duPied à l’Etrier découvrent l’équitationde manière originale, en s’a -musant et en jouant un rôle.D’enfants passifs ils deviennentactifs et investis d’une mission :celle de protéger le « clos yakari »,alias la section poney du club.Grâce à leurs petits compagnonsmontés en side pull et travaillés àDes poneys habitués à tout pour le plus grand bonheur des enfantsPhoto : PC de l'Estérell’éthologie ainsi qu’aux longuesrênes, les courageux indiens ap -prennent un nouveau langage, dé -couvrent un nouveau monde etcommencent à devenir autono -mes. 2 séances sont égalementconsacrées à la voltige qui développeleur équilibre et leur motricité,leur aisance et leur décontraction.Ils n’ont ainsi rien à en vieraux véloces Indiens d’Améri que !DES JEUX SUPPORTPÉDAGOGIQUEMonique de Lagrange, du PC de laCrouzette, 48, s’appuie sur descycles courts de 4 séances successives.Ces cycles peuvent s’organiseren dehors des périodes scolaires,ce qui évite la cohue desvacances : avant ou après les va -cances de la Toussaint, avant lesvacances de Pâques ou en mai-juinpar exemple. Les séances s’articulentautour de plusieurs jeux etactivités adaptés aux bébés cavalierset explicités dans des fichespédagogiques détaillées. Lors de lapremière séance, les enfants s’improvisentexplorateurs et découvrentau pas sur leur poney leponey club, les animaux, lesfleurs… Une dînette est organiséela 2 e séance sur un cheval de voltige: les enfants doivent y attraperdivers aliments tels que destomates, des frites ou des oranges.De retour sur leur poney, lesenfants tentent de s’emparer d’unnounours la 3 e séance et de lancerune balle dans des seaux la 4 eséance. Une approche pé -dagogique et techniqueconcrète qui s’apparente àl’initiation d’enfants plusâgés mais qui respecte né -anmoins les règles de sé -curité nécessaires ainsique les caractéristiques dece public particulier, sifier et rieur quand ildécouvre le trot.- S. Lassalle24LA REF - MENSUEL OFFICIEL DE LA FFE - N° 102 - FÉVRIER 2009