REF FFE N°102 Février 2009 Page 13 - Comité Régional d ...

NOMINÉS DUTROPHÉE FFE DE L’INNOVATION PÉDAGOGIQUE 2008Le Poney moteur du développementAux Ateliers du Val de Selle, au Domaine de la Forgeainsi qu’à l’A.S.E.P Poney Club de Fermenas, l’accent estmis sur le développement psychologique de l’enfant.Photo : A.S.E.P Poney Club de FermenasUNE SÉANCE PAR SENSDenis Cousaert, dirigeant desAteliers du Val de Selle, 80, proposela découverte de l’univers duponey par la perception des 5sens. Les séances découpées endeux fois trente minutes évitent lafatigue et préservent la concentration.La vue, premier sens sollicitélorsqu’un enfant découvre un nouvelunivers permet de présenter lebox, chambre du poney ; la pailleou les copeaux, le matelas ; ladouche, la salle de bain, etc. La 2 eséance est basée sur le toucher. Ilfaut faire prendre conscience auxtout-petits des différents aspectstactiles que peuvent avoir les poilsd’un poney, la paille, les granulés,etc. La 3 e séance porte sur ladécouverte des odeurs du club.Lors de La 4 e séance, les enfantssont amenés à reconnaître lesbruits du poney-club. La dernièreséance a pour but d’éveiller legoût des enfants en leur expliquantque la pierre située dans lebox du poney est salée ou que lespétales de mais mangés par lesponeys ne sont pas si différentesdes céréales du matin.Chaque fin de séance comprendune initiation Baby classique à dosde poney, mais c’est la découvertede la perception des sens quiconstitue l’originalité pédagogiquedes Ateliers du Val de Selle.«J’SUIS PLUS UN BÉBÉ »Au Domaine de la Forge, 57, unephoto permet aux enfants deretrouver en autonomie le poneyet le matériel. Les chemins à suivredu club house vers l’écurie et lemanège sont matérialisés par desempreintes de poneys. BernadetteSchaefer installe un rituel entre lesenfants, les lieux, les poneys etelle-même, afin de donner desrepères sécurisants.Lors de la 1 e séance, l’enfant dé -cou vre l’anatomie du poney grâceà un puzzle géant. Les poneys sontdécorés la 2 e séance et les enfantschoisissent un déguisement. Ils reMention spécialeLe jury a accordé à Claudine Milet du poney-club du Haras desMairins Berdrix (61) pour son livre Un poney pour être grand, publiéaux Editions Belin. Complet, précis et coloré, le livre est une référenceincontournable dans le monde du baby-poney. Claudineaborde les différentes étapes de l’initiation sur poney pour les toutpetits dont la confiance et l’écoute sont les clés d’une progressionet d’un épanouissement rapide tout en douceur. Une ré -flexion de grand intérêt mais pas dans le format du Trophée. - LSproduisent des exercices simples devoltige à l’arrêt puis au pas selon cequ’ils se sentent capables de faire.Lors de la 3 e séance, associés à desadolescent(e)s du club sur lesponeys, les enfants qui tiennent uneétrivière découvrent de nouvellessensations et tissent de nouvellesrelations. Aidés des grand(e)s ilsmontent un petit carrousel. Pouréveiller la curiosité des enfants, ladernière séance se déroule en forêt.L’objectif est la constitution d’unherbier qui fera l’objet d’une expositionpour les parents.Pour Bernadette Schaefer, ritualiserles séances Babys permet derendre l’enfant acteur de son ap -prentissage et favorise le bon dé -ve loppement physique et affectif.LE PONEY VECTEUR DESOCIALISATIONA l’ASEP Poney Club de Ferme -nas, 07, l’accent est mis sur ledéveloppement social, affectif etphysiologique.Le premier pansage, permet auxenfants de découvrir les autres etl’animal. Grâce à des parcoursréalisés à pied le poney tenu enlonge, les enfants s’affirment,deviennent autonomes et prennentconfiance. La mise en placede jeux très simples à dos deponeys permet à l’enfant dedécouvrir une nouvelle perceptionde l’équilibre et du ressenti del’animal. Pour les 4 e et 5 e séances,on s’appuie sur les acquis précédentspour introduire la notion depréhension. Les enfants doiventréaliser des lancers, transporterdes objets d’un point à un autre,etc. Ces séances donnent confian -ce au contact de l’animal et affinentla proprioception.Pour Mathilde Caverot, monitrice,le poney est un outil vivant dedéveloppement moteur ainsiqu’un moyen d’éducation et unsupport d’activité physique. -Mathias Hébert26LA REF - MENSUEL OFFICIEL DE LA FFE - N° 102 - FÉVRIER 2009