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Lignes directrices pour l'évaluation des situations d'urgence

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42Fédération internationale <strong>des</strong> Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-RougeInterviewsobserver sont d’excellents moyens de trouver par hasard une informationinattendue (questions qui n’avaient pas été prévues).■ L’observation est l’approche la plus directe <strong>pour</strong> évaluer l’infrastructureet la logistique. Rouler en voiture sur une route est unmoyen infaillible de déterminer si celle-ci est praticable (maisdans les zones de conflit, méfiez-vous <strong>des</strong> mines terrestres).■ Enfin, un conseil qui vaut <strong>pour</strong> toutes les <strong>situations</strong> : faitespreuve de curiosité !7.2 InterviewsLes interviews sont l’élément central de l’évaluation sur le terrain.Cette section couvre les aspects suivants <strong>des</strong> interviews:■ Types d’interview. Les interviews de groupes et les interviewsindividuelles (informateur clé).■ Comment faire une interview. Conseils sur la conduite <strong>des</strong>interviews semi-structurées.■ Modèles d’interview. Quatre modèles d’interview sont présentés(interviews générales de groupes, interviews de groupesclassés selon leurs moyens de subsistance, interviews de ménageset interviews sectorielles); <strong>des</strong> indications sur la sélection <strong>des</strong>informateurs sont données <strong>pour</strong> chaque modèle d’interview.■ Listes de contrôle sectorielles. Ces listes sont utilisées lors<strong>des</strong> interviews sectorielles. Neuf sont fournies, chacune couvrantun secteur différent.■ Outils. Ce sont <strong>des</strong> techniques à utiliser au cours <strong>des</strong> interviews<strong>pour</strong> encourager le dialogue avec les informateurs et clarifierl’information qu’ils apportent. Cinq outils sont présentés.7.3 Types d’interviewLes interviews peuvent être réalisées avec <strong>des</strong> groupes ou <strong>des</strong> individus.Les interviews de groupes permettent le dialogue entre les personnes.En favorisant une atmosphère propice à un débat constructif,vous pouvez recouper l’information et examiner les questions demanière approfondie. Par exemple, quelqu’un peut dire que les problèmesles plus graves touchent à la qualité <strong>des</strong> services de santé etd’autres personnes peuvent ne pas partager cet avis. Un débat,même peu concluant, donne une idée de la diversité <strong>des</strong> problèmesrencontrés par la communauté.

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