Lignes directrices pour l'Ã©valuation des situations d'urgence

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94Fédération internationale des Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-RougeRapport d’évaluationModèle de rapport:Évaluations rapides et détailléesPartie 1. RésuméDate du rapport:Raison de l’évaluation:Date et type de catastrophe (le cas échéant):Lieu(x) de la catastrophe:Nombre de personnes sinistrées:Résumé des conclusions de l’évaluation: Décrivez brièvement(1/2 page) les problèmes et la(les) population(s) touchées.Quels sont (le cas échéant) les besoins de ces populations?Une intervention de la Croix-Rouge/du Croissant-Rougeest-elle recommandée?Si tel est le cas, définissez-la brièvement.Une évaluation de contrôle est-elle recommandée?Dans l’affirmative, donnez des détails et précisez la date.Partie 2. Informations généralesÉquipe d’évaluation: Nom, organisation, profession de chaquemembre.Zones visitées: Nom des zones et explications sur les raisonspour lesquelles elles ont été choisies.Itinéraire: Sites visités chaque jour.Informateurs: Personnes et groupes consultés chaque jour.Sources de l’information secondaire: Précisions sur lesdocuments et les informateurs consultés.Contraintes: Quelles contraintes sont apparues pendantl’évaluation (temps, accès, sécurité, etc.)?
Lignes directrices pour l’évaluation des situations d’urgence95Partie 3. DétailsInformation descriptive: Expliquez brièvement (1/2-1 page):■ la(les) cause(s) de la situation d’urgence;■ les prévisions pour l’avenir.Décrivez brièvement (1-2 pages) la situation générale et l’impactde la situation d’urgence, en prenant appui sur l’information collectéepar le biais des interviews générales de groupes (et autresinformations pertinentes):■ structure sociale;■ mouvement de population;■ moyens de subsistance;■ environnement;■ prestation de services;■ autre.Hypothèses et opinions: Quelles hypothèses et opinions ontété formées?Incohérences: Y avait-il des incohérences notables dans l’informationcollectée?Vulnérabilité et capacités: Résumez les problèmes, les besoinset les stratégies d’adaptation en remplissant les tableaux ci-dessous(voir les explications à la section VIII.3).ProblèmeNormal ounouveau?S’il estnormal,quelle est safréquence?S’il estnouveau,quand est-ilapparu?Classement des problèmes: tous les informateurs étaient-ils d’accordsur le classement des problèmes? Si ce n’est pas le cas, donnez des précisions(quels problèmes étaient considérés comme les plus graves parchaque groupe d’informateurs?).Rapport d’évaluation
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1Tabledes matièresAbréviations et
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3Abréviationset acronymesALNAPCICR
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51. Introduction 11.1 Pourquoi une
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3. Concepts clés3.1 Cadre relatif
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154. Planifierune évaluationCette
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235. Travailde bureauUne fois que l
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