LA LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS - CRPV-PACA

82Conclusion(s)NOTES1. Olivier Noël, « Entre le modèle républicain de l’intégration et le modèlelibéral de promotion de la diversité : la lutte contre les discriminations ethniques etraciales n’aura t’elle été qu’une parenthèse dans la politique publique en France ? »,Intervention au colloque CASADIS/CGT, Montreuil, le 8 novembre 2006.2. Michel Foucault, Sécurité, territoire, population.Cours au Collège de France. 1977-1978, « Hautes études », Gallimard / Seuil, 2004.3. Fabrice Dhume, « L’école face à la discrimination raciale et au racisme :les logiques d’une inaction publique », à paraître(dans un ouvrage sous la direction de F. Lorcerie).4. L’idée de lutte contre les discriminations n’apparaît pour la première fois que dansla circulaire de ppréparation de la rentrée 2008[Circulaire MEN/DGESCO n° 2008-042 du 4-4-2008], et encore, cela prend placedans un contexte de déproblématisation qui justifie l’inaction publique scolaire.Cf. Fabrice Dhume, Ibid.5. Sur ces notions et leur application à la discrimination, cf. Olivier Noël,« Les jeunes de la “deuxième génération” et les pratiques discriminatoires du petitpatronat français », in Potvin M., Eyd P., Venel N. (dir.), La seconde génération issuede l’immigration. Une comparaison France-Québec, Athéna éditions, pp. 71-85.6. « La mésentente n’est pas un conflit entre celui qui dit blanc et celui qui dit noir.Elle est le conflit entre celui qui dit blanc et celui qui dit blanc mais n’entend pointla même chose ou n’entend point que l’autre dit la même chose sous le nom deblancheur. » In Jacques Ranciere, La mésentente. Politique et philosophie, éd. Galilée,1995, p.12.7. Pierre Merle, L’élève humilié. L’école, un espace de non-droit ?, PUF, 2005.8. Fabrice Dhume, Nadine Sagnard-Haddaoui, La discrimination de l’école à l’entreprise.La question de l’accès aux stages des élèves de lycées professionnels enLorraine, ISCRA-Est, 2006.9. De même en ce qui concerne le racisme : Fabrice Dhume-Sonzogni, Racisme, antisémitismeet «communautarisme» ? L’école à l’épreuve des faits, L’Harmattan, 2007.10. Françoise Lorcerie, « La non-lutte contre les discriminationsdans l’école française », in Hommes & Migrations n°1246, 2003, p.6-16.11 Charles ROJZMAN, Savoir vivre ensemble. Agir autrement contre le racismeet la violence, Syros, 1998 ; Suzanne Rosenberg, Marion Carrel,Face à l’insécurité sociale, désamorcer les conflits entre usagers et agents des servicespublics, La Découverte, 2002.12. Fabrice Dhume, « Lorsque l’événement raciste constitue la communautééducative », in VEI-Diversité, n°150, 2007, pp.159-165. Voir aussi : Henri Madeuf,Chantal Rojzman, « Les violences à la télé ? Super ! On va pouvoir se parler ! »,in Non-violence Actualités, mars-avril 2003.13. Lise Gaignard, « Madame discrimination », in Dejours C. (dir.),Conjurer la violence. Travail, violence et santé, Payot, 2006.