CUCS CARRIERES SUR SEINE - SIG Politique de la Ville
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- l’équipe est aussi confrontée à <strong>de</strong>s familles qui font état <strong>de</strong> leurs besoins quant aux<br />
questions <strong>de</strong> santé, d’éducation mais font difficilement <strong>la</strong> démarche d’aller<br />
rencontrer individuellement <strong>de</strong>s personnes compétentes.<br />
Les bi<strong>la</strong>ns <strong>de</strong> 4 ans réalisés dans les écoles maternelles <strong>de</strong> <strong>la</strong> ville donnent les résultats<br />
suivants :<br />
Ecole <strong>de</strong>s Alouettes 52 % <strong>de</strong>s enfants sont orientés vers <strong>de</strong>s soins<br />
Ecole <strong>de</strong>s P<strong>la</strong>nts <strong>de</strong> Cate<strong>la</strong>ine 42 %<br />
Ecole Victor Hugo 42 %<br />
Ecole Maurice Berteaux 36 %<br />
Ces chiffres montrent <strong>la</strong> prédominance <strong>de</strong> l’Ecole <strong>de</strong>s Alouettes. Les problématiques<br />
abordées sont liées au <strong>la</strong>ngage, à l’ORL, à <strong>la</strong> psychologie, au graphisme… Les<br />
familles se heurtent à <strong>de</strong>s structures <strong>de</strong> soins surchargées rendant <strong>la</strong> démarche<br />
complexe du fait du dé<strong>la</strong>i d’attente pour obtenir un ren<strong>de</strong>z-vous. Elles n’ont en général<br />
pas les moyens <strong>de</strong> s’adresser au secteur privé.<br />
- l’augmentation du nombre <strong>de</strong> mamans du quartier qui travaillent provoque une<br />
augmentation <strong>de</strong>s inscriptions et <strong>de</strong> <strong>la</strong> fréquentation <strong>de</strong> l’école maternelle.<br />
- l’implication <strong>de</strong>s parents sur <strong>de</strong>s projets a du mal à s’inscrire sur <strong>la</strong> durée<br />
a. Les points forts :<br />
Des travaux importants ont été faits par <strong>la</strong> Mairie dans l’école (huisserie et préau). Ils ont<br />
favorisé <strong>la</strong> réappropriation <strong>de</strong>s lieux par les enseignants.<br />
L’équipe enseignante est motivée.<br />
b. Les points faibles :<br />
L’école a perdu son intervenant auprès <strong>de</strong> <strong>la</strong> bibliothèque. Celui-ci constituait un renfort pour<br />
accompagner les enfants vers <strong>la</strong> lecture.<br />
Il existe un réel manque <strong>de</strong> mise en p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> PPRE. Ce<strong>la</strong> permettrait <strong>de</strong> travailler avec l’enfant<br />
sur certains besoins notamment « <strong>la</strong> conscience phonologique », « le comportement, <strong>la</strong><br />
concentration »...<br />
Les parents ont peu investi les activités <strong>de</strong> l’école. Les délégués <strong>de</strong>s parents sont <strong>de</strong>s habitants<br />
extérieurs au quartier <strong>de</strong> Alouettes. Les habitants du quartier semblent se replier sur eux<br />
mêmes.<br />
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