CUCS CARRIERES SUR SEINE - SIG Politique de la Ville

Chaque élève est accueilli dans une salle de travail. Il est accompagné par un étudiant durant
deux heures pour développer une concentration, une écoute, une méthode de travail et
approfondir certaines matières.
Au cours de ces ateliers l’élève peut aussi découvrir des activités ludiques. Jeux de lettres,
jeux de mots et jeux de nombre sont à disposition. Un atelier informatique est organisé tous
les jeudis soir sur le quartier des Alouettes.
Les attentes des adolescents
- avoir un lieu agréable où travailler tranquillement dans le calme
- rechercher la valorisation et la reconnaissance de la part des adultes
- rechercher des lieux d’échange avec des adultes, pour négocier, se confronter à autrui,
débattre…
- faire certaines activités culturelles sans trop d’effort
- faire des jeux
- utiliser des outils informatiques
- investir leur scolarité
- faire leurs devoirs, des dictées et se rassurer sur leurs capacités, surtout pendant les
périodes de conseils de classe.
Les attentes des institutions (école, collège)
- l’aide à la réussite scolaire surtout au collège : que les devoirs soient faits, qu’il y ait
un accompagnement à la lecture, pour l’apprentissage des langues…
- l’épanouissement des adolescents
- la transmission de valeurs, de repères…
- la prévention contre la violence, les incivilités
- le suivi social des familles
- la prévention de la santé (nutrition des enfants pendant les récréations)
- avoir plus de contacts avec les parents des collégiens et des écoliers, les voir
s’impliquer
- des contacts réguliers avec les animations de quartier et la construction de projets
communs : journée portes ouvertes (collège Lamartine), journée citoyenneté (collège
des Amandiers)
Les attentes des parents
Selon les résultats d’une petite enquête effectuée auprès des parents, nous pouvons voir que la
majorité des personnes ayant répondu disent ne pas suivre directement la scolarité de leur
enfant. En effet, ce sont 43% des parents qui affirment faire ce suivi dont 17.39% des
participants disent que c’est une tâche qu’ils suivent à deux, en couple.
Le questionnaire révèle que 34.78% des parents délèguent le suivi de la scolarité à un des
frères ou à une des sœurs de la famille.
La délégation du suivi scolaire à un des enfants de la famille peut s’expliquer par trois
observations relevées lors des réunions de parents. La première concerne les parents qui
travaillent beaucoup et rentrent « trop tard » à la maison pour prendre le temps du suivi
scolaire. Certains parents disant qu’il est difficile pour eux de se « remettre au travail après le
travail » ou préfèrent consacrer ces moments de retrouvailles avec leur enfant à d’autres
choses que le suivi scolaire (certain craignant même un possible conflit).
La deuxième se base sur la déclaration de parents qui ne maîtrisent pas le français et disent
avoir trop de difficulté pour faire cet accompagnement. Enfin, la troisième observation
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