L'Essentiel Prépas #15_mars 2018

© Bartosch Salmanski
ENTRETIEN
« Nous voulons
garder une taille
humaine »
Universitaire et couplée à un institut d’administration des
entreprises (IAE), l’EM Strasbourg occupe une place à part
dans l’univers des écoles de management.
Son directeur général, Herbert Castéran, revient sur son
modèle et comment il entend le conforter.
→→
Herbert Castéran
a été élu directeur de
l'EM Strasbourg en 2016.
Après 12 ans à la tête
de ses entreprises, il a
intégré l'EM Strasbourg
en septembre 2010 où il
est enseignant chercheur.
Il a été responsable de
la filière marketing en
apprentissage et créateur
et responsable du
master 2 Management
du tourisme. Il est
diplômé de Sciences Po
Toulouse, titulaire d'un
DESS Statistiques et
économétrie, d'un DEA
Econométrie et économie
mathématique et d'un
doctorat en marketing
données et de leur exploitation, comprendre comment l’information
doit être lue et comprise. Il faut définir quelles compétences sont
intangibles et comment elles vont pouvoir vous permettre d’évoluer
sur 30 ans. Et puis ce qu’un manager doit pouvoir apporter demain,
au-delà des softskills, ce sont des « madskills », ce petit grain de
folie qu’il faut savoir valoriser pour réussir sa carrière.
Pour mieux suivre nos étudiants pendant les cinq ans qui suivent
leur diplomation nous créons également « alumni+5 ». Pendant ces
cinq premières années cruciales, nous continuerons à les suivre au
moyen d’un coaching individuel. Nous effaçons ainsi un peu plus la
frontière qui sépare étudiants et diplômés. Après ces cinq années
c’est notre association d’anciens, dont les étudiants sont automatiquement
membres, qui prend le relais.
O. R : Mais est-ce vraiment adapté à chaque profil
d’étudiant ?
H. C : Faisant partie de l’université de Strasbourg, nous pouvons
proposer des parcours académiques sur mesure à chacun de
nos étudiants. Des doubles diplômes en management public, des
ouvertures sur les sciences humaines et sociales, les études d’ingénierie,
tout est possible ou presque pour hybrider les compétences.
Aujourd'hui ce sont par exemple 10 à 15 de nos étudiants
qui travaillent sur le management public avec l’institut d’études
politiques (IEP).
O. R : Et la dimension internationalisation, comment se
caractérise-t-elle ?
H. C : Dans toutes nos formations nos étudiants suivent ce que
nous appelons des « CLUE » (Cross-cultural skills / Language excellence
/ Uncommon opportunities / European Leadership). Il s’agit
de leur donner des compétences interculturelles qui passent par
des mises en situation comme celle que nous réalisons au sein
du Parlement européen par exemple. Par ailleurs environ 20 % de
nos 3300 étudiants sont étrangers.
O. R : Vous êtes universitaire donc vous ne subissez pas les
baisses de revenus dont souffrent, et vont encore plus
souffrir, les écoles consulaires (sous tutelle des chambres
de commerce et d’industrie) ?
H. C : Nos finances sont correctes dans le cadre de l’université.
Surtout cette intégration universitaire fait que nous ne nous posons
pas de question sur la pérennité de nos diplômes.
Nous pensons aller plus loin avec le réseau européen Eucor qui
regroupe quatre universités européennes (Bâle, Fribourg-en-
Brisgau, Haute-Alsace et Strasbourg) et le Karlsruher Institut für
Technologie. Ensemble nous réfléchissons à un modèle intégratif
de business school pour reproduire en quelque sorte le parcours
d’Airbus. Cette démarche est rendue possible du fait de notre
nature universitaire. Nous avons d’ailleurs déjà monté des doubles
diplômes transfrontaliers avec des universités allemandes et
suisses auxquelles le modèle « grande école » ne parle absolument
pas.
O. R : Vous ne vous inscrivez pas dans une logique de fusion
avec d’autres écoles de management françaises ?
H. C : Nous sommes dans une démarche différente. Nous voulons
garder une taille humaine pour que tous nos étudiants puissent
continuer à être suivis individuellement. Nous n’aurons jamais
des tailles de promotions très importantes. Pour 3000 étudiants
aujourd'hui nous pensons passer à 4000 dans quatre ou cinq ans.
O. R : On parle beaucoup en ce moment du « continuum »
nécessaire entre les classes prépas et les grandes écoles.
Que faites-vous pour l’améliorer ?
H. C : L’initiative qu’ont prise l’APHEC et des écoles est excellente
car il faut créer une unité dans les parcours. Nous croyons
beaucoup à l’enseignement de la culture générale pour poser des
référentiels clairs et développer la créativité. Nous pourrions être
amenés à employer des professeurs
Olivier Rollot : Les écoles de management se ressemblent
un peu toutes. Qu’est-ce que l’EM Strasbourg amène de
différent à ses étudiants ?
Herbert Castéran : L’internationalisation et la personnalisation
sont les dimensions que nous mettons plus spécialement en
avant. Avec des enseignants, et de plus en plus des coachs, nous
proposons par exemple à nos étudiants de suivre un parcours
« pro-perso ». Dans ce cadre et tout au long de leurs études, leurs
expériences académiques et professionnelles leur permettent de se
révéler à eux-mêmes pour exprimer leur potentiel. Dès l’entretien
des oraux de recrutement nous demandons d’ailleurs à nos futurs
étudiants de présenter leur passion. La question à laquelle nous
voulons répondre est « Qui êtes-vous et comment cela fera de vous
demain un manager agile ? ».
Toute cette stratégie s’appuie sur un récent bilan d’image pour
dégager notre plateforme de marque : qui sommes-nous dans dix
ans et que peut-on apporter aux étudiants pour mieux intégrer les
entreprises ?
O. R : Les enjeux des entreprises évoluent beaucoup
aujourd'hui ?
H. C : Le marché du travail va profondément changer avec l’irruption
de l’intelligence artificielle (IA) et la part donnée aux algorithmes.
Il faut savoir donner du sens à l’IA au-delà des bases de >>> suite page 21
L’ESSENTIEL DU SUP | PRÉPAS 20 MARS 2018 | N°15