PAYSAGES 2020
PAYSAGES est la revue annuelle de l'Association des architectes paysagistes du Québec. Cette 15e édition porte sur l'aménagement des cours d'école. De l'importance de tenir compte du point de vue des différents intervenants, aux défis que représentent l'aménagement d'une cours d'école en passant par des études de cas et les approches à l'internationale. PAYSAGES 2020 illustre bien la contribution des architectes paysagistes dans la conception et la création d’espaces en milieu scolaire répondant aux besoin des enfants, des enseignants et de la communauté.
PAYSAGES est la revue annuelle de l'Association des architectes paysagistes du Québec. Cette 15e édition porte sur l'aménagement des cours d'école. De l'importance de tenir compte du point de vue des différents intervenants, aux défis que représentent l'aménagement d'une cours d'école en passant par des études de cas et les approches à l'internationale. PAYSAGES 2020 illustre bien la contribution des architectes paysagistes dans la conception et la création d’espaces en milieu scolaire répondant aux besoin des enfants, des enseignants et de la communauté.
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Isabelle<br />
Giasson<br />
Présidente<br />
de l’AAPQ<br />
MOT DE LA PRÉSIDENTE<br />
Chers membres, collègues et amis,<br />
L’AAPQ a franchi au cours des derniers mois une étape importante dans<br />
l’affirmation de la profession et de la discipline de l’architecture de paysage<br />
au Québec.<br />
En moins d’un an, notre organisation a adopté sa planification stratégique<br />
pour les prochaines années, en plus de déposer à l’Office des professions<br />
du Québec (OPQ) une demande d’analyse préliminaire en vue de l’obtention<br />
d’un titre réservé. Cette démarche historique d’encadrement professionnel<br />
nous aura permis de mieux définir nos champs d’intervention et<br />
de démontrer la place essentielle occupée par les architectes paysagistes<br />
dans l’aménagement durable et sécuritaire des espaces publics et privés.<br />
Cette édition <strong>2020</strong> de <strong>PAYSAGES</strong> témoigne du rôle fondamental des architectes<br />
paysagistes dans la conception et la réalisation d’espaces récréatifs<br />
et ludiques dans un contexte éducatif. Alors que la cour d’école est<br />
en pleine transformation, nos professionnels s’activent à concevoir des<br />
espaces extérieurs qui amènent nos enfants à apprendre, à bouger et à<br />
s’amuser dans des environnements plus verts et plus sécuritaires.<br />
Notre colloque <strong>2020</strong> aborde d’ailleurs le rôle que joue la nature dans nos cours d’école,<br />
qui va bien au-delà de l’embellissement et du rafraîchissement des îlots de chaleur. Des<br />
données probantes montrent des rendements énormes grâce au verdissement des cours<br />
d’école : des gains sur les tests de réussite scolaire, un apprentissage amélioré, un TDAH<br />
réduit et un éventail d’avantages pour la santé mentale des élèves et de la communauté<br />
environnante. Des stratégies de conception de cours d’école ont d’ailleurs été développées<br />
en y intégrant généreusement la nature afin d’améliorer toutes ces conditions pour<br />
le bien-être de nos enfants.<br />
Notre vision consiste à travailler en collaboration avec nos collègues dans une approche<br />
pluridisciplinaire. Cette approche est garante de la qualité architecturale de nos ouvrages<br />
et assurera, nous en sommes convaincus, un cadre de vie à l’image des générations futures.<br />
En espérant que vous apprécierez les réalisations de nos professionnels dans cette édition<br />
<strong>2020</strong> de <strong>PAYSAGES</strong>, je vous souhaite une excellente lecture!<br />
Isabelle Giasson<br />
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