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L'Essentiel Prépas n°77 - Décembre 2023

L'Essentiel du Sup Prépas est le magazine numérique dédié aux professeurs des classes préparatoires, aux étudiants et à leurs parents. Chaque mois, retrouvez toute l'actualité des classes préparatoires économiques et commerciales et des Grandes Ecoles. Ce magazine vous est proposé par HEADway Advisory, cabinet de conseil en stratégie dédié à l'enseignement supérieur.

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L’ESSENTIEL DU SUP<br />

PRÉPAS<br />

L’ESSENTIEL DU MOIS DÉCEMBRE <strong>2023</strong> N° 77<br />

L’Aphec et la Cdefm présentent<br />

une étude et une campagne<br />

de promotion des prépas ECG<br />

« Le prestige de la classe préparatoire a une grande La campagne de promotion. Forts de ces enseignements,<br />

la Cdefm et l’Aphec lancent une campagne<br />

La FNEGE publie<br />

force d’attractivité » alors qu’elle est « perçue<br />

la 3 e édition de<br />

l’Observatoire<br />

comme un véritable accélérateur de promotion de promotion visant à améliorer l’image de la prépa, au de la transition<br />

sociale » mais « souffre d’être associée à un modèle moment même où se façonnent les choix d’orientation environnementale des<br />

écoles de management<br />

sacrificiel ». La Conférence des directeurs des écoles après le bac, et à mettre en évidence ses spécificités<br />

françaises de management (Cdefm) et l’Association des auprès d’une cible jeune, ambitieuse et inclusive.<br />

professeurs de classes préparatoires économiques<br />

et commerciales (APHEC) ont lancé en mars <strong>2023</strong> une<br />

étude pour identifier les représentations que les CPGE<br />

véhiculent. Il en résulte maintenant une campagne de<br />

promotion intitulée #PREPARETOI.<br />

L’étude. Plus de 100 personnes ont été interrogées, soit<br />

lors d’interviews individuelles, soit en groupes, avec des<br />

profils très différents, à la fois en termes de cursus et<br />

d’origines géographique et sociale. Il s’agissait à la fois de<br />

lycéens et d’étudiants dans des cursus les plus variés.<br />

Les jeunes interrogés évoquent principalement le prestige<br />

des professeurs et des anciens de prépa. Pour eux,<br />

la classe préparatoire mène vers la réussite, celle-ci<br />

se caractérisant par une aisance intellectuelle et par<br />

l’intégration d’une grande École et de son réseau. Autre<br />

enseignement : le besoin de casser les clivages entre les<br />

sciences dures et les sciences humaines. Les personnes<br />

interrogées montrent un intérêt fort pour les cursus<br />

pluridisciplinaires qui conjuguent cette double dimension.<br />

La prépa est aussi perçue comme un véritable accélérateur<br />

de promotion sociale : par exemple, les lycéens<br />

ambitieux issus de quartiers populaires sont séduits par<br />

le prestige et l’accompagnement qu’elle offre.<br />

La prépa souffre essentiellement d’être associée à un<br />

modèle sacrificiel alors qu’aujourd’hui les jeunes interrogés<br />

aspirent à ce que certains appellent la « performance<br />

heureuse », avec du temps libre pour le sport, les passions<br />

et les amis.<br />

L’étude montre également que très peu de jeunes savent<br />

ce qu’ils veulent faire après le bac. La valeur de coaching<br />

de la prépa devient un atout majeur qui la distingue des<br />

autres formations.<br />

Lancée en novembre <strong>2023</strong> sur Instagram et TikTok,<br />

cette campagne joue sur les codes de la jeunesse et<br />

fait témoigner des anciens de prépa. « Nous voulons<br />

faire évoluer les idées reçues, valoriser les atouts de<br />

la prépa et séduire de nouveaux publics, notamment les<br />

jeunes qui ont peu accès à l’information et qui viennent<br />

de milieux éloignés des prépas. Pour concrétiser cette<br />

ambition, nous avons choisi un ton, des couleurs et des<br />

illustrations en cohérence avec ce que les jeunes plébiscitent<br />

aujourd’hui sur les réseaux sociaux », explique<br />

Alain Joyeux, président de l’Aphec.<br />

Labellisée « #PREPARETOI », la campagne de communication<br />

capitalise sur les enseignements clés de<br />

l’étude : un accompagnement pour réussir (grâce aux<br />

professeurs et aux camarades de classe), un équilibre<br />

entre le travail et les passions, un cursus accessible à<br />

tous les jeunes aux talents divers, des disciplines pour<br />

comprendre le monde et l’accès garanti aux Grandes<br />

écoles de management.<br />

93 % des 60 établissements<br />

d’enseignement supérieur<br />

ayant répondu à la<br />

troisième enquête de<br />

l’Observatoire de la transition<br />

environnementale des<br />

écoles de management<br />

créé par la Fnege<br />

(Fondation nationale pour<br />

l’enseignement de la gestion<br />

des entreprises) ont « pris<br />

une orientation stratégique<br />

relative à la transition<br />

environnementale ».<br />

64 % possèdent le label<br />

DD&RS, 47 % ont adhéré au<br />

programme de l’Onu PRME,<br />

21 % au Global Compact<br />

et 16 % au Shift Project.<br />

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