Tanítói kézikönyv tanmenetjavaslattal - Mozaik Kiadó

TANMENET
ÓRA TANANYAG TK. SZF.
Vegyék elõ a mai órára hozott 100 db-os fogvájó-, vagy gyufacsomagot.
Alkossanak belõle 10 db-os halmazokat! Minden
kis csomagot gumigyûrûvel fogjanak össze! Számoljanak
tízesével a segítségükkel, majd kétjegyû számokat is
rakjanak ki!
Tk. 23/2. feladat:
Megoldás: GESZTENYE
18. Kétjegyû számok írása, olvasása, hiányos számtáblázatba
számok beírása
Számolás tízesével, ötösével
A helyiérték-táblázat kibõvül a százas oszloppal. Játékpénz
segítségével hozzunk létre kétjegyû számokat, ezeket olvassuk
le helyi érték és valódi érték alapján is!
Tk. 25/3. feladat:
A számokat mondják el tízesekre és egyesekre bontva is!
Ötlet:
A gyerekek nagyon szeretik, amikor megkeressük a számok
megközelítõ helyét a számegyenesen. Kifeszített ruhakötélen
jelöljük ki a 0-, az 50- és a 100-as számkártyák
helyét, amiket csipesszel rögzítünk. Ennek segítségével
keressék meg a kezükben lévõ kétjegyû számok
közelítõ helyét a „számegyenesen”!
24-25. o. 12. o.
19. A számok nagyságviszonyai
Számok rendezése növekvõ és csökkenõ sorba
Számképzések három számjegy felhasználásával
A számképzés kombinatorikai feladat. Ezek a feladatok alkalmasak
arra, hogy felkeltsük a gyerekek matematikai érdeklõdését
és fejlesszük gondolkodásukat.
Tk. 26/3. feladat:
Ezzel a feladattal vezetjük be a számképzést. Kezdetben
a számok kirakásához elegendõ számú számjegykártyát
célszerû biztosítani. Ezt úgy oldhatjuk meg, hogy a gyerekek
saját számjegykártyáikból veszik ki a három különbözõ
számot.
Pl.: 2 4 7
A gyerekek képezzenek kétjegyû számokat, majd rakják
ki különbözõ megoldásaikat a táblára.
26. o. 13/1-3.
16