TanÃtói kézikönyv tanmenetjavaslattal - Mozaik Kiadó
TanÃtói kézikönyv tanmenetjavaslattal - Mozaik Kiadó
TanÃtói kézikönyv tanmenetjavaslattal - Mozaik Kiadó
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
BEVEZETÕ<br />
• Maradékos osztás<br />
• Szorzás és osztás tíznél nagyobb számokkal<br />
• Ûrtartalom mérése<br />
• Tömeg mérése<br />
• Síkidomok, testek<br />
• Számok ezerig (Kitekintés az ezres számkörbe)<br />
• Év végi ismétlés<br />
A tananyag feldolgozásánál nagyon fontos, hogy a gyerekek egymásra épülõ kis<br />
lépésekben, alapos gyakorlás útján jussanak el a tapasztalatszerzéstõl az elvont gondolkodásig,<br />
a megszerzett ismeretig. (A pszichológusok megállapították, hogy az értelmi<br />
mûveletek a tárgyi tevékenységek átalakult formái.)<br />
A Számolófüzet az ismeretek begyakorlását szolgálja. Segítséget ad a tanítónak a differenciált<br />
feladatok kiválasztásában, a felzárkóztatásra és tehetséggondozásra is egyaránt<br />
alkalmas.<br />
A tankönyvben és a Számolófüzetben a differenciálásra szánt nehezebb feladatokat<br />
szimbolizálja.<br />
A tankönyvcsaládhoz a szerzõk Tudásszintmérõ feladatlapot is készítettek, melyekben<br />
öt-öt felmérõ szerepel, A és B változatban. Mindkét variációban egyforma nehézségûek<br />
a feladatok azonos pontszámmal.<br />
A tankönyvcsalád könyveibõl tanító kollégáknak szeretnék segítséget nyújtani ezzel<br />
a módszertani útmutatásokat tartalmazó <strong>tanmenetjavaslattal</strong> és kézikönyvvel. A Kerettanterv<br />
elõírásainak megfelelõen 37 hétre, heti 4 órára (összesen: 148 órára) terveztem<br />
és bontottam a tananyagot. A tanmenetjavaslatban szerepel az is, hogy a tankönyv és<br />
a Számolófüzet mely oldalai és feladatai tartoznak az adott tananyaghoz.<br />
Célom nem az volt, hogy az ajánlásban leírtakat szó szerint, mereven kövessék, hiszen<br />
a tanító szuverén egyéniség, aki feladatának megoldása közben újabb és újabb elképzeléseket<br />
alakít ki. Talán azt a tanácsot lehetne adni: mindenki úgy tanítson, hogy<br />
meg legyen gyõzõdve arról, hogy saját osztályának a legjobbat nyújtja.<br />
Õszintén remélem, hogy a kézikönyvben található gondolatébresztõk, tanácsok,<br />
ötletek kollégáim segítségére lesznek.<br />
Kívánok mindenkinek jó munkát, a tanítványokban sok örömet és kitartást az egész<br />
éves munkához!<br />
Murátiné Szél Edit<br />
4