klik disini - Universitas Wiraraja Sumenep

Recommendations

Info

54 t u m a l Keseh ata n'Wi ra rajo Me dlka" Dari tabel 2 diketahui bahwa prosentase terbesar yaitu responden mempunyai nilai IPK dalam kategori sangat memuaskan yaitu seba- nyak73,68%o. c. Hasil nilai lndeks Prestasi Belajar mahasiswa yang masuk dengan jalur SeleksiTest UjiTulis. Distribusi frekuensi nilai lndeks Prestasi Komulatif responden yang masuk dengan jalur Seleksi Test Uji Tulis pada bulan agustus 2009 dapat dilihat sebagai berikut: Tabel 3 : Distribusi Frekuensi nilai IPK mahasiswa yang masuk dengan jalur SeleksiTest Uji TulisTahun 2OO8|2OO9 No Prestasi Belajar lumlah Prosentase 1 Memuaskan 2 3,39o1" 2. Sangat Memuaskan 47 79,66"1" 3. Dengan pujian 10 16,95% Jumlah 59 100% Sumber data sekunder diolah, 2009 Dari tabel 3 diketahui bahwa prosentase terbesar yaitu responden mempunyai nilai IPK dalam kategorisangat memuaskan yaitu sebanyak79,66/o. d. Analisis perbedaan Prestasi Belajar Mahasiswa Dlll Kebidanan Malang semester llTahun ajaran , 2OO82OO9 Yang Diterima Melaluijalur PMDP dan Seleksi Tes Uji Tulis di Program Studi Dlll Kebidanan Poltekkes Depkes Malang. Tabel 4: Tabel silang Perbedaan Prestasi Belajar Mahasiswa Dlll Kebidanan Malang semester ll Tahun Jaran 20O812009 yang diterima melaluijalur PMDP dan seleksi tes ujitulis di Program studi Dlll Kebidanan Poltekkes Depkes Malang. Nilai IPK semester I dan semester ll Selehi Masuk PMDP Seld
lumal Kesehaton'Wi rorata Medikd' 55 dari jalur PMDP masuk dengan menggunakan sehksi nilai akademik dan non akademik mereka darisemester 1-5. Dan untuk penilaian darisetiap sekolah pun berbeda- beda, karena setiap sekolah memiliki sistem yang berbeda- beda dalam memberikan penilaian terhadap siswanya, yang semuanya tersebut ditetapkan dan disusun berdasarkan rapat koordinasi dsekolah tersebut masing- masing . Jadi seorang siswa yang terbaik disekolah tersebut belum tentu menjadi yang terbaik pada waktu berada di kampus Kebidanan, semua tersebut hanya bisa dilihat melalaui proses pembelajaran. Menurut Diknas (2007) sistem penilaian kelulusan/ penilaian hasil belajar SMU dilakukan oleh pendidik, satuan pendidik dan pemerintah" Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah dilakukan dalam bentuk Ujian Nasional. Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran. Sedangkan penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran. Kegiatan penilaian untuk penilaian yang dilakukan oleh pendidik dan satuan pendidik, tentunya tiap Sekolah Menengah Umum mempunyai perbedaan yang semuanya dilakukan dengan melalui rapat Dewan Pendidik sesuai dengan kriteria- kriteria yang telah ditetapkan. b. PrestasiBelajar Mahasiswa Dlll Kebidanan Malang semester llTahun Jaran 20082009 yang diterima Melalui Jalur Seleki Test Uji Tulis Untuk mahasiswa yang masuk melaluijalur seleksi test uji tulis didapatkan hasil penelitian bahwa sebagian besar yaitu 79,66Yo responden mempunyai nilai IPK dalam kategori sangat memuaskan, sebagian kecilyaitu 3,39% mempunyai nilai IPK dalam kategori memuaskan. Sama halnya dengan jalur PMDP berarti proses belajar mengajar dikelas telah berjalan dengan baik, serta adanya faktor pendukung lain yang baik yang ikut mempengaruhi proses pembelajaran, seperti dosen, fasilitas, tempat dan materi. Tetapi tidak hanya itu saja jika kita lihat secara keseluruhanpun nilai IPK yang diperoleh mahasiswa yang masuk melaluijalur seleksites uji tulis, hasilnya lebih bagus dari pada mahasiswa yang darijalur PMDP, Mahasiswa yang diterima melaluijalur seleksi tes uji tulis lebih benar- benar tersaring dan lebih ketat, karena mereka harus bersaing dengan sekian ribu peminat yang lain. Mereka masuk dengan mengikutites bersama yang dilakukan serentak oleh Departemen Kesehatan. Sehingga bisa diketahui mana saja calon mahasiswa yang benar- benar memiliki prestasi dan minat yang besar. Menurut Dinkes (2009) Pendidikan tenaga kesehatan merupakan keterpaduan dari Sistem Pendidikan Nasional dan Sistem Kesehatan Nasional. Sesuai Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom, pada Bab ll Pasal 2 disebutkan bahwa bidang pendidikan dan kebudayaan tentang penetapan persyaratan penerimaan, perpin- dahan, sertifikasi siswa dan mahasiswa menjadi kewenangan Pemerintah (Pemerintah Pusat). Sehingga dengan demikian, kegiatan Seleksi Fenerimaan Siswa/Mahasiswa Baru Pendidikan Tenaga Kesehatan (Sipensimaru Diknakes) baik teknis dan administrasi keuangan diselenggarakan oleh Pemerintah Pusat, yaitu Badan Pengembangan dan Pemberdayaan SDM Kesehatan (BPPSDM Kes) melalui mekanisme kemitraan dengan Dinas Kesehatan Propinsi, Kopertis, Poltekkes dan lnstitusi Diknakes non Depkes. Dan instistusijuga di beri kewenangan untuk mengadakan penelusuran bakat atau psikotes Bagi institusi yang mernerlukan informasi mengenai minat, bakat dan tingkat kemampuan belajar calon peserta didik dapat menyelenggarakan tes penelusuran bakat atau psikotes. Penetapan institusi penyelenggara tes tersebut dilakukan oleh panitia tingkat propinsi. Hasil psikotes tersebut dapat dijadikan pertim bangan dala m penetapa n kel ulusan siswa/ mahasiswa atau menjadi dokumen/informasi dalam pembinaan siswa/mahasiswa dalam proses belajar mengajar. (Dinkes, 2009) c. Ferbedaan Prestasi Belajar Mahasiswa Dlll Kebidanan Malang semester llTahun ajann 200V 2009 Yang Diterirna Melaluijalur PMDP dan Seleki Tes Uji Tulis di Program Studi Dlll Kebidanan Poltekkes Depkes Malang.
Page 2 and 3: x ralt Y€o !E rct a\a =g:, L Volu
Page 4 and 5: 4 yang ada di dunia. Di perkirakan
Page 6 and 7: c. Karekteristik Responden Berdasar
Page 8 and 9: 8 turnol Kesehatan'Wiraraja Medika,
Page 10 and 11: 10 t urnal Kesehatan olAliraraja Me
Page 12 and 13: 12 turnal Kesehoton llllraraja Medi
Page 14 and 15: 14 t urnol Kesehatan "llliraraja Me
Page 16 and 17: HUBUNGAI\ MEKAI\I SME KOPING INDIVI
Page 18 and 19: 18 t urnal Kesehaton'Wiru raid Medi
Page 20 and 21: 20 yang lain, sehingga seseorang me
Page 22 and 23: trFt?F/! r{wtwtun lAlimmfu IW*a" a
Page 24 and 25: tunnl lrcsr/halan \limmia Medkf 25
Page 26 and 27: , 26 Tabel 8: Distribusi Frekuensi
Page 28 and 29: 28 lurnal Kesehoton oWiraraja Medik
Page 30 and 31: HUBUNGAh{ TINGKAT PENGETAFIUANI DAh
Page 32 and 33: turnal Kesehatan lllimmia Medika' 3
Page 34 and 35: hrtnl Keseh ota n \fifi m rais M ed
Page 36 and 37: HUtsUNGA}{ AIVThRA SOSIAL BUDAYA (K
Page 38 and 39: ttmlrallxffisn1trimspdtldfr*d 39 Be
Page 40 and 41: turnal Kesehatan'Mfrraraia Medika"
Page 42 and 43: PENGARUH PEMBERIAI\ TEH HIJAU (CA-f
Page 44 and 45: 46 lurnal Kesehatan lAllraraja Medi
Page 46 and 47: uji tSD multiple comparisons SPSS 1
Page 48 and 49: 50 turnal Ke*haton nilIramJo Medlka
Page 50 and 51: 52 I umal Ke se hatu n aili rd raia
Page 54 and 55: 56 t u rnal Kesehatan \li ra roja M
Page 56 and 57: li HUBUNGAI\ PERII-AKU CUCI TANIGAI
Page 58 and 59: turnal Ke*hatan oltlirarajo Medilm'
Page 60 and 61: t urnol Kereh ato n'Wi mmia Medikf
Page 62: ISSN AEAA-I+15X ililililt1 15087

klik disini - Universitas Wiraraja Sumenep

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?