kelas09_bahasa-indonesia-bahasa-kebangsaanku_sa.. - UNS

selingkung, buku ini belum secara mantap memperlihatkan punya gaya
selingkung. Selain itu, lampiran lazimnya disajikan setelah seluruh penyajian
isi buku usai. Dalam buku ini lampiran disajikan sebelum latihan. Sesuai
dengan tujuan penulisan buku ini, seyogianyalah jika latihan-latihan itu
disajikan pada akhir setiap pembahasan pada tubuh/isi buku. Untuk Bab
6, khususnya, diperlukan latihan dan latihan setiap kasus itu seyogyanya
dalam konteks wacana/bagian wacana atau minimum dalam kalimat
sebagai satuan wacana terkecil. Bahkan, agar pemakai buku ini menjadi
lebih rajin dan pintar/andal, alangkah lengkapnya jika ada sebuah bagian
atau subbagian yang khusus menyajikan latihan berupa naskah/teks atau
bagian naskah yang belum terjamah oleh penyunting (bukan terbitan)
Instruksinya bukan perbaikilah, tetapi suntinglah agar tanda penyuntingan
yang ditawarkan dapat dilatihkan/dimaslahatkan.
Dari segi bahasa, buku ini masih perlu penyuntingan dari segi
bahasa penyusunnya karena ketidaktaatasasan tampak, baik pada segi
ejaan dan peristilahan, pembentukan/pengalimatan, dan pengalineaannya.
Tanda koma di antara unsur yang berfungsi sebagai subjek dan predikat
kalimat (tanpa ada sisipan keterangan), di antara induk dan anak kalimat
majemuk bertingkat, lumayan kerap tampilnya. Begitu pula, masih adanya
pemakaian tanda titik dua, tanda hubung, termasuk penggunaan spasinya,
singkatan, gabungan kata, pemakaian huruf kapital (khususnya untuk
nama diri dan jenis) yang tidak tepat. Peristilahan tampak pada pemakaian
istilah kata dan frase (padahal frase itu dapat berupa kata atau kelompok
kata), tata bahasa dan kalimat (padahal kalimat itu merupakan salah satu
unsur tata bahasa).
Dari segi pengalimatan, ketidaktaatasasan penyusun itu merupakan
akibat dari gaya ragam bahasa lisan yang digunakan penyusun sehingga
pemakaian struktur yang tansubjek, tanpredikat, dan penggalanpenggalan
kalimat tak terhindarkan, di samping pelesapan konjungtor
bahwa yang disulih dengan tanda koma (yang tidak ada acuannya) serta
pelesapan konjungtor pada klausa anak kalimat yang mendahului induk
kalimat, yang lebih diwarnai oleh interferensi struktur kalimat bahasa asing
(Inggris). Demikian pula, dalam pengalineaan yang tampak mencolok
adalah penggunaan penghubung antarkalimat yang diberdayakan sebagai
ungkapan penghubung antaralinea, seperti Itulah sebabnya, Karena itu,
Oleh karena itu, Dengan demikian, Jadi, Selanjutnya, Lalu, Lantas (baku?),
Lagi pula, Dengan kata lain, Di pihak lain, Setelah itu, Pendek kata, Di samping
itu, Selain itu, Sebaliknya, dan Dalam hal ini, Bahkan, ada yang dipakai
sebagai kata pertama kalimat pembuka alinea subjudul baru.
102 Bahasa Indonesia, Bahasa Kebanggaanku Kelas IX SMP dan MTs