Skripsi Alpina Ilham Watermark

19
pendidikan. Keputusan yang tepat akan meminimalisasi kesalahan
guru (malpraktik) dalam menangani peserta didiknya. 12
Berdasarkan pernyataan tersebut, maka dapat dijelaskan lebih lanjut
bahwa guru sebagai tiang penyangga dalam pendidikan peserta didik di
sekolah, maka diharuskan bagi guru untuk memiliki wawasan yang luas
dan mendalam, yakni tidak hanya dalam bidang materi yang diajarkan,
tetapi juga dalam kegiatan kependidikan.
Hal ini bertujuan untuk
mengurangi terjadinya kesalahan yang fatal dalam menentukan dan
mengambil keputusan ketika menangani peserta didik. Jika guru tidak
memiliki dasar pengetahuan tentang kependidikan, maka guru akan sulit
menentukan tindakan yang harus dilakukan dalam mendidik sesuai
dengan nilai dan norma.
Seorang guru wajib memahami landasan kependidikan agar mampu
melaksanakan kegiatan pendidikan secara benar sesuai dengan standar
nasional pendidikan. Namun, Fachruddin dan Ali juga menegaskan
bahwa selain memahami akan landasan kependidikan, guru juga perlu
untuk memahami dan mengenal tentang visi dan misi serta tujuan dari
sebuah institusi atau lembaga pendidikan sebagai sebuah lembaga sosial.
Dan yang lebih penting lagi bahwa guru harus memahami dan mengenal
terhadap karakteristik dan psikologis peserta didik. Hal ini bertujuan agar
guru lebih mudah dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang pendidik.
b. Memahami Tentang Peserta Didik
Menurut Fachruddin dan Ali, “Guru dituntut memiliki pemahaman
yang lebih mendalam tentang ciri-ciri dan perkembangan peserta didik,
lalu menyesuaikan bahan yang akan diajarkan sesuai dengan karakteristik
12 Barnawi dan Mohammad Arifin, Etika dan Profesi Kependidikan, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,
2012), Cet. I, h. 122.