Skripsi lengkap - Digilib UIN Malang

menciptakan kondisi yang menyenangkan baik bagi guru maupun murid untuk
berada di sekolah.” 75
hal, yaitu:
Pelaksanaan manajemen sarana dan prasarana dilakukan melalui 5 (lima)
a. Penentuan Kebutuhan
b. Proses Pengadaan
c. Pemakaian
d. Pencatatan atau Pengurusan
e. Pertanggungjawaban. 76
Tahapan ini juga merupakan penjabaran dari kompetensi manajerial kepala
madrasah dalam mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka
pendayagunaan optimal. Secara umum, tujuan manajemen perlengkapan sekolah
adalah memberikan layanan secara professional di bidang sarana dan prasarana
pendidikan dalan rangka terselenggaranya proses pendidikan secara efektif dan
efisien. Namun secara khusus, tujuan dari manajemen perlengkapan sekolah
adalah sebagai berikut: 77
a. Untuk mengupayakan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan melalui
sistem perencanaan dan pengadaan yang hati-hati dan saksama.
b. Untuk menguapayakan pemakaian sarana dan prasarana sekolah secara
tepat dan efisien.
c. Untuk mengupayakan pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah,
sehingga keberadaannya selalu dalam kondisi siap pakai dalam setiap
diperlukan oleh semua personel sekolah.
75 Ibid, Hlm. 50.
76 Suryosubroto, Op. Cit, Hlm. 115.
77 Ibrahim Bafadal, Op.Cit, hlm.5
76