Modul 4 - P2KP

7) Tuliskan jawaban-jawaban peserta di papan tulis, dan tutup sesi ini dengan kesimpulan tentangmanfaat bermitra. Berikan masukan sebagai berikut:• Modal utama untuk membangun kemitraan adalah kepercayaan. Pihak–pihak luar komunitas(kelompok) akan memberikan dukungan, bantuan dan kerja-sama kepada kelompok apabilakelompok tersebut bisa dipercaya. Kepercayaan itu sendiri akan terjadi apabila dilandasi olehkejujuran, keadilan, keterbukaan, saling peduli, saling menghargai, saling menolong di antarakelompok.• Kemitraan yang baik adalah yang mampu memberi keuntungan atau nilai lebih bagi masingmasingpihak yang bermitra, dengan kata lain yang bisa memberi win-win solution. Nilai lebih initidak harus berupa materi, namun bisa pula dalam bentuk peningkatan kapasitas, bertambahnyaakses, dan lain sebagainya.8) Lanjutkan ke kegiatan kedua.Peluang dari Kemitraan1) Sebagai pembuka sesi ini, sampaikan kepada peserta bahwa akan disampaikan beberapa bahanbacaan untuk dipelajari dan dipahami hikmahnya bagi pengembangan kemitraan.2) Bagilah peserta menjadi beberapa kelompok, kemudian bagikan bahan bacaan kepada seluruhpeserta. Persilakan mereka untuk mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut ini:• Apakah perbedaan kemitraan yang terjadi pada pengalaman-pengalaman di Bogor, Blitar,dan Banjarmasin?• Menurut kelompok anda, apakah kisah-kisah kemitraan tersebut sudah tergolong kategorisukses? Mengapa?3) Berikan waktu bagi peserta untuk mempelajari bahan-bahan pelajaran tersebut. Minta merekamenuliskan kesepakatan kelompok pada kertas plano. Kemudian persilakan perwakilan kelompokuntuk menyampaikan hasil diskusinya.4) Pandulah proses diskusi dan tuliskan hikmah-hikmah penting dari hasil diskusi pada papan tulis.Motivasi peserta, bahwa ada banyak cara untuk bermitra, dan ada begitu banyak manfaat yangmungkin bisa diperoleh.5) Kemudian sebagai penutup dari sesi ini dan OJT, minta peserta menuliskan peluang danhambatan mengembangkan kemitraan di wilayahnya masing-masing pada kartu metaplan(misalnya peluang pada kartu putih, dan hambatan pada kartu merah). Satu kartu satupeluang/hambatan. Persilakan peserta menempelkan kartunya masing-masing pada papan tulis,dipisahkan dalam kolom peluang dan hambatan.6) Bacakan isi kartu-kartu tersebut. Kartu-kartu yang sama, digolongkan dalam satu kategori.PANDUAN PEMANDU | Pelatihan Penguatan BKM/UP/Relawan/Lurah – Tahun ke 4 27