cxovrebiseuli unarCvevebis formireba viqtimur bavSvebsa da ...

101. Коротков В.И. Самоуправление школьников.- М.: Просвещение, 1976.
102. Коулридж Питер. Инвалидность, освобождение и развитие. –
Великобритания. Оксфам, 2001.
103. Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с трудными детьми. – М.:
Просвещение, 1986.
104. Крилок К. Методология изучения несовершеннолетних нарушителей //
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. - М.:
Тула, 1998.
105. Курбатова Т.Н. Эмоционально-поведенческие особенности
несовершеннолетних правонарушителей: Автореф. дисс. – Л., 1981.
106. Ллойд Демоз. Психоистория. - Ростов-на-Дону, 2000.
107. Лох В. Педагогика мужества.// В кн.: Т.Ф. Яркина "Человек как объект
социальной педагогики", 1996
108. Лаустер П. Методы коррекции социального поведения подростков //
Теория и практика соц. работы, том второй – М.: Тула, 1993.
109. Люблинский П.И. Борьба с преступностью в детском и юношеском
возрасте. – М.: Наркомюст, 1929.
110. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Треннинг эффективного взаимодействия с
детьми. Комплексная программа. – СПб: "Речь", - 2000.
111. Маградзе Н.Г. Природа установки антиобщественного поведения
подростков: Автореф. кан. дисс. – Тбилиси, 1979.
112. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. – М., изд-
во Моск. ун-та, 1982.
113. Материалы республиканской научно-практической конференции
тифлопедагогов и незрячих учителей Рос. Федерации: - М., "Общество
слепых", 1995.
114. Международная федерация соц. работы 348-380: Междунард. орган.
и Всемирная Ассамблея 92. - 1992
115. Мир детей: краткие сведения УБО ООН, ж. "Беженцы", том первый,
№122, 2001.
116. Молодежь в меняющемся обществе. Региональный мониторинговый
доклад, №7. Краткое изложение. Флоренция: ЮНИСЕФ, 2000.
117. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учебное пособие, часть
первая – Пенза, "Полиграфист": 1994.