dalla teoria dello Sviluppo Umano alla pratica - Laboratorio Arco

Cercheremo tra poco di avanzare una nostra denizione di disabilità e
utilizzeremo le categorie interpretative dell’approccio delle capability per
elaborare una teoria della “dis-capability” che da un lato recupera alcuni dei
punti che gli autori che abbiamo appena esaminato hanno avanzato e cerca di
ampliarli, mentre dall’altro si discosta da alcuni di essi (Biggeri e Bellanca, 2010).
Nella prospettiva che stiamo propugnando, è da considerare persona con
disabilità un individuo che – date le sue caratteristiche personali, e date le
relazioni con l’ambiente in cui vive – non è in grado di fare/essere ciò che
vorrebbe fare/essere, né di diventare ciò che vorrebbe diventare. In questo
senso si denisce persona con disabilità colui il quale ha un capability set limitato
rispetto ai propri obiettivi e alle proprie ambizioni e sistema di valori 11 . L’assenza
di una valutazione oggettiva/esterna rispetto all’esistenza della disabilità
rende superua la ricerca di un’unica causa della disabilità e implica dunque
il naturale superamento della contrapposizione tra approccio sociale ed
approccio medico 12 .
Poiché la condizione umana è sempre e comunque vulnerabile, chiunque deve
chiedersi, prima o dopo, in un grado o nell’altro, quale signicato conferire ad
un’esistenza segnata dal lutto, dalla malattia e dalla disabilità. Una malattia
di lunga durata, o una disabilità permanente, sollecitano un riorientamento
gestaltico del nostro mondo. In termini di agency e di empowerment, i nostri
conni soggettivi si restringono senza tuttavia comportare necessariamente
che peggiori l’esperienza di vita che riusciamo a costruirci. Esistono comunque
diverse visioni del benessere e del ben diventare che si evolvono con l’età e
con la vita vissuta. Tra il “corpo biologico” che perde colpi e il “corpo vissuto”,
s’insinua uno spazio di abilità, opportunità e potenzialità: il capability set. La
malattia o la disabilità inducono o potrebbero sollecitare adattamenti creativi,
promuovendo lo sviluppo di competenze, l’individuazione di occasioni e
allestendo una progettualità che la persona non avrebbe in precedenza
perseguito, in una ricerca continua di ridurre i limiti e ove possibile trasformarli
in risorse. 13 La persona che si confronta con la propria vulnerabilità procede
come il bricoleur, «il quale non sa esattamente che cosa produrrà, ma recupera
tutto quello che trova in giro. Egli si arrangia con gli scarti. La maggior parte delle
volte, gli oggetti che produce non appartengono a un progetto più generale, ma
11 Con il termine “ambizione” intendiamo qui ciò a cui si aspira, ciò che permette di aermare la propria personalità.
12 Non ci interessa stabilire in maniera univoca se la disabilità – quindi la limitazione delle attività di una
persona – è causata dalle condizioni della società in cui vive o se invece è determinata dalle sue caratteristiche
personali, come per esempio dal suo stato di salute. Ciò non signica che non siamo interessati a stabilire qual è
la causa della disabilità, ma signica piuttosto che ogni situazione necessita di una valutazione specica.
13 «È fondamentale accostarsi alla disabilità in termini di salutogenesi (ossia in termini di adattamento positivo
e di risposta attiva allo stress), piuttosto che in termini di patogenesi». Albrecht – Devlieger (1999, 979).
32 L’approccio delle capability applicato alla disabilità